次郎は、学(💻)(xué(📂) )校のこんな様子を、終(🎪)(zhōng )日いかにも淋(lín )しそうに(⚓)見守(shǒu )っていた。彼(bǐ )は、花(huā )山校(🧛)長の(🚢)鼻の移動の話(huà )をき(🎵)いてもほとんど(🍔)笑(xiào )わなかったし(🌚)、(🥃)森川の「教員適性審(🌠)査採(cǎ(🛸)i )点表(🧚)」を見た時に(🏥)は、むし(🏃)ろにが(🏎)い(🍎)顔(🔜)をして、(🆗)ひとりで校(🗼)(xiào )庭にぬけ出したほ(🎩)どだっ(🤑)た。ふだんから、彼(🎥)(bǐ )はそう出(🔹)(chū )しゃばる方では(🎱)なかっ(🔒)たが、それ(🦎)でも、校友会(👮)の(⛸)委員会(huì )などでは、新(⬛)賀や(🙎)梅(⛲)本と共にかなり意見を発表(biǎo )する方だった。それが(📪)昨日以来、まった(🚃)く沈默を守り(📺)つづけている。きょ(🧒)うはことに新賀や(⛑)梅(💪)(méi )本(🍪)に対し(🏩)ても(🔉)あま(🛒)り口を(🕝)きかない。今(jīn )朝(🍋)あた(🕑)り(🎺)までは、誰もそ(🆙)れを気(😎)にとめなかったのだが、みん(🛑)な(🛰)が笑うとき(🕒)に笑いも(🎐)せず、(🚦)また(📀)先生たちの(🎒)品定めや(🔢)、事件(jiàn )のこれから(🎛)の成(🔃)行きについて、みんな(😊)が非(fēi )常な関(🎬)(wān )心(⤴)(xī(🈯)n )をも(🏇)って話しあっ(⛰)ているの(🍕)に(🎗)、自分ひとりで校庭をぶらつきま(🕤)わったりしている彼(🥑)の様子が、いつまでも周囲の注意(🔠)をひかないでいるはず(🆔)がなかった。し(🚓)かも彼が、同級(🎶)(jí )生(🐟)の大(🏎)部分(fè(❌)n )が(🎙)まだ朝倉先生(👙)の(🐂)顔(🔳)(yá )も(🎈)知らな(🛐)い一二年の頃か(🛂)ら(🚽)、室崎事件や宝鏡先生事(shì )件を通じて先(xiān )生か(♟)ら大(🎦)きな感(🌽)化をうけ、その後、白鳥(🍓)(niǎ(👻)o )会の一(yī(🚏) )員にも加(jiā )わって、先生の心酔(🌆)者の(🎦)中で(🕚)もその(🔸)第一(📱)(yī(🏫) )人者(zhě )になってい(♓)ることは(🎉)、誰でも知(🌔)っていること(🍒)である。こん(🧥)な時(shí )こそ彼(🕓)はみ(😲)ん(🐂)なの先頭(tóu )に立(lì )って活動す(🚬)べきではない(🦓)か。そう(🎃)した考えが(♉)、一(📮)般の生(shēng )徒たちの頭(🏴)(tóu )に浮(🚼)(fú )んで来る(💲)の(🦆)はご(😥)く自然(rán )で(🍜)あっ(💔)た(💖)。
次郎はやっとそ(❣)れだけ答えた。ス(❄)ト(😠)ライキ反(fǎn )対の理由が、当局の(🌤)ためでなくて朝(🧟)倉先生のため(📷)だ、(🎙)という(🎽)ことをつけ加(jiā )えたかったが、(⛑)まだそ(🤑)れを言(😜)う(🍑)だけに気持がお(🔅)ち(🐐)ついて(📧)いなかったのである。
「君自(⏺)身で?」
「そ(🚚)れ(📩)で僕たちが正(📮)(zhèng )しい(🍨)願(〽)いだと思(sī )った事(🏯)(shì )を役所に(🚿)出すの、あた(🎠)りまえです(⏯)。考えが足り(🔍)ない(⛎)ことなん(⤵)か、ちっともあり(🦃)ません。役所(🤞)がだ(🤾)めだから正しい願いで(🍊)も、慮して出さ(💽)ないで置(🐺)こうかなんて考える人があ(✳)ったら、(🌙)その人こそ考えが足り(👪)な(🐹)いと僕は思うん(👛)です。」(🛢)
「僕、きょう(🍝)―(🤯)―」(🏈)と、次郎(🦋)は、また(💗)急(jí )に(🥫)眼(yǎn )を伏せて、「学校の(🤤)かえり(🌼)に(🌷)朝倉先(xiān )生をおたずねしてみたん(🐞)で(🎽)す(🍸)。そして、僕たち(📗)の願(👡)い(🎸)をかりに県庁(🥚)が許(📫)してくれて(💕)も、それで先生が辞職を思いとまられるこ(🚏)とは(🥃)な(🕴)い、というこ(🥙)とがはっきりし(🐮)たんで(👟)す。先生(🥈)としては、それ(💩)があたりまえで(😸)す(🔠)。僕(pú )、そのこ(😃)と(🛁)にちっとも(🏡)気が(🅾)つ(🚊)いていなかった(🚈)んです。」
松の(🅰)木(mù )の間(jiān )をもるひ(📑)っそり(👲)した日ざしの中(👺)(zhōng )に、(🏰)砂地をふむ靴(🔒)音がざくざくと異(yì(📺) )様に高く(👸)ひびいた。そのほかに(🗄)は何(📀)の物(🆔)(wù )音(yīn )もきこ(✔)え(☕)ない。
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