日本《動画 18 アニメ》2行目ライン
動画 18 アニメあらすじ
「いやね(🙀)、道(🤴)江(🎑)のために、男同士がけん(🤬)かをはじめ(💇)たりしち(🛬)ゃあ。」
「(🦇)そうね、(😠)―(🕎)―」
ついこな(⏮)い(📿)だ、朝倉先(xiān )生のことで道(dà(♍)o )江(🚥)と話しあった時、道(dào )江(❔)(jiā(🐴)ng )の自分(fèn )に対する心づかいを(🍵)、(🎌)あれほど(♏)無造作に、――考えようでは侮辱とも(🌵)思(sī(🔐) )えるほ(🚫)どの無造作な態度(dù )で退(♍)けた自分が、きょうは、た(🚘)とえわずかな時間(jiān )にせ(👨)よ(🌾)、(🗃)道(🍯)江(jiāng )の(📭)問題(tí )に夢中になって、朝倉先生(🎗)のことをま(🧦)る(🔑)で忘れてしまっている。何という矛盾だろ(🌞)う。いや、何という軽薄(🦁)さだろう。
(⬆)と(👈)、敏子(zǐ )は、(👔)ちょっと間(jiān )をお(📜)いて、
そ(😳)の時(shí )、(🐳)教員(🌷)室と(👚)の間の戸(🤧)ががらりとあ(🤚)いて(🔫)、教頭の(✔)西(xī )山先生がはい(🐓)って来た。西山(shā(🌱)n )先生は、三(🤗)角形(xíng )のまぶた(🥩)の奥(à(🌿)o )に小(xiǎo )さな眼(yǎ(🕋)n )をいつ(👵)も(🚵)鋭(duì )く光(guāng )ら(🏹)せ(🚬)てい(🔙)る先生(😳)だったが(🗾)、この時はいやにに(🕷)こにこしてい(🕟)た。手に小さな紙片をもっ(💯)ていたが、それを默っ(🍮)て校長に渡すと、すぐ(🙊)また教員室(🌗)の方に(🎒)ひ(🐷)きかえし(🛡)た。校長はその紙(zhǐ )片を(🏃)見て(🔣)何度(dù(🌀) )もうな(🔖)ずいた(💒)。そして、それをもみくちゃにして机の下の塵籠(🧒)ちりかごになげ(🤗)こむ(🔔)と、今(jīn )までとは(🎒)うっ(🥜)て変った落ちつきぶりを見せ、ゆ(🤦)ったりと(🥫)椅(yǐ )子に腰(yāo )を(🕛)おろ(🍜)しながら言った。「(🙉)そう(🚮)む(🌤)きにな(🏄)る(🐃)こ(🔋)と(📭)は(💫)ない。私は(🏤)さっきも言ったとおり君(jun1 )らの(➡)気持には十(😼)分(fèn )同情(🚫)し(🦒)ているんだ。君らが血を流(👃)して書(shū )いたも(👸)の(🎬)をまるで(😞)むだ(➕)に(❤)するなん(🏣)て(🚅)、第(dì(🏠) )一(👃)、人間と(🐰)して(🎿)そんなことが出来るものではない。幸い(📀)今日は(🌈)県庁に(⬛)出掛る用事も出(chū )来た(🎆)し、知(zhī )事(shì )閣下に直(🤥)接お目に(🧦)かかれるかどうかは(👠)わからないが、学務課ま(😪)で(🌾)には(🕖)この願書(㊙)を必(🤭)ず出して(🍦)おくよ。それで、今度は私の方か(🥅)ら(😁)君(jun1 )らに願っておきたいが、どう(🐩)かみん(🌨)なが落ち(🤾)つ(🦁)いて教(jiāo )室に出(♿)(chū )るようにして(👟)くれ(🧦)たまえ(🧖)。変にさわいだり(🧝)して(😋)知事閣下(xià )の面(🌆)目(🎓)(mù )をきずつけるよう(⛹)なことになっては、(🕗)何もかもぶちこ(👁)わしになるんだから。いい(🗾)かね。
馬田も、それっきり(📁)口(🚫)(kǒu )をきか(🎲)なかった(🌛)。二(🦇)(èr )人は、か(🈺)なり永いこと、にらみ(🎇)あったまま(🕢)突(tū )っ(🕙)立って(🏞)いた。次(cì )郎が視線も手(🍂)足も微(🍁)動(dòng )び(🏷)どうもさ(🐄)せ(😣)なかった(㊙)のに反(fǎn )して(📳)、馬田(📘)の視線(xiàn )はたえず波(🅰)う(🍩)っており、その手足(🥏)はいつも(♓)もじもじと動(🕒)いて(📁)いた。
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