その間(🤳)に、彼は、自(🌳)(zì )分の着物(wù )――制(⏺)服(fú )が出来(🏹)るまで和(hé )服に袴はか(🚣)まだっ(🔣)た――(🏇)が破けて(😯)いな(💰)いかをしらべ(🐧)てみた。不思議に(🦕)どこに(🔵)も大し(😘)た破(🎉)損(🕞)は(⛩)な(📺)かった。ただ袴(🍆)の右わきに二(🖐)(è(🍵)r )寸(🧡)ば(🛬)かりの(🆒)綻び(😍)が(🐁)あるだけだった。時(📴)間(jiā(👐)n )割をうつすために持って来ていた(👻)手(🎉)帳(㊙)と、(🌜)父に買(👜)っても(😁)らった蟇口とを懐(🌡)(huá(🍼)i )に(🔐)入れ(🚪)てい(🙍)たが、それらは無事だった(❔)。
「ようし、わ(🏃)か(🤟)った。」
「(🎀)それ(🔚)にしても、そのちび(⏸)の新入生って、(😀)痛(tòng )快な奴だな。」
と、大沢(🚄)はその生(🎤)(shēng )徒(🛢)を見て、
「そ(📏)の(🈷)新(xīn )入(🕛)生(🛂)、よっ(🈁)ぽどす(🐨)ばしこい奴(nú )だな(📂)。」
(🖊)次(cì )郎は怒ったような調子だっ(🌏)た。
彼は、(🚇)い(🍎)つとはなしに、そんな気が(📼)していた。はっきり意識して(🙈)、そうなろうと努め(🐊)たわ(🛶)けでもなかったが、中学に入学(💱)して(👸)以(yǐ )来、日一日(rì )と(Ⓜ)、母(mǔ )や(🍼)祖(zǔ(🔪) )母の問(wèn )題がその深刻さを(🔳)減じて行き、こ(💓)の(🏊)ごろでは、よほどの(🍯)ことがないかぎ(🍡)り、たいして気(📴)にもかからなくな(🐾)って来たの(📰)である。そ(🚃)れは、た(♍)し(👗)かに、(🆗)中学(😂)校と(♎)いうものの空気が、彼(bǐ )にいろいろの新しい問題(tí(🆑) )をあたえ、彼(🌨)の関心を、急に家庭以(🅾)外の世界にまで拡(👾)げて(👄)くれた結果にちがいなかった。その意味では(😭)、中学校というところも、尊(zū(🧕)n )敬すべき先(xiān )生がいるいないにかかわら(👨)ず、人(🚼)間を成長(🛰)させる(⭐)何か(🕗)の魔(🍐)術(⛹)をも(👍)ったところだ、といえる(🦄)で(📊)あろう。
(🏓)五年(💊)生(shēng )の(🏂)一(yī )人(😇)が叫んだ。それは(💡)三つボ(🛃)タン(☔)らしかっ(🎾)た。次郎は、しかし、ふ(🌀)り(👉)向きも(🤥)しなかった。
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