「鞠ちゃん、吾(wú )家おうちへお入り(🥀)」と彼(bǐ(🔂) )女はそこ(👣)いらに出て(🐱)遊(yóu )んでいる子(zǐ )供を呼んだ。
「鞠ち(🗞)ゃん(🏹)は、(✒)先刻(kè )さっ(🔢)き姉(zǐ )ね(⏮)えや(下婢(🤪)(bì ))(🍸)と一(🏏)緒(🤧)に懐古園へ遊びに行って来ました」
塾(shú )の門前に(⛳)近いところで、二(èr )人(rén )は学(😏)士(shì )に追(⏩)い附(⛏)い(🕉)た。
子安という(👖)新教員も、高(gā(🍃)o )瀬(là(🔻)i )が東京(🖌)へ行った序ついでに頼ん(🍡)で来た。子安(🏮)は、(🎾)高(🛺)瀬も逢ったことが無い。人の紹介だ。塾(shú )ではどんな新教員が来(🚕)るかと皆な待ち受けた。子(😉)安(📑)が(🖖)着い(🎏)て見る(🤞)と案外心(🔙)易(👨)やすい、少壮(✏)としわかな学者(zhě )だ。
(🌳)この子(💮)(zǐ )供衆の多勢ゴチャ(📱)ゴチャ居(♏)る中(zhōng )で、(🔺)学(🎮)(xué )士が一服やりなが(♊)ら(🚖)朝顔(🔛)(yá(🏋) )鉢を眺(🍁)めた時(shí )は、(🖇)何もか(🛶)も(💔)忘(wàng )れているかのよ(🍡)うで(🐪)あった。
「そうはいかない」
(🤸)と(🐚)窓の方を見(🚡)る生(🎣)(shēng )徒もある。庭に出た(🥩)青年(nián )は(🕢)桜の枝(🆒)の(🌳)蔭(yīn )を(🥊)尋(👬)(xún )ね廻っていたが、間(jiān )もな(🈳)く戻(tì )って来て(🌐)、(📐)捕えたものを(🥚)学士に勧めた。
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