フェラ 動画《抜か ず の 14 発 中出し 南 梨 央奈》2行目ライン
抜か ず の 14 発 中出し 南 梨 央奈あらすじ
「君(🍱)自身で？」
この採点(diǎn )表の波(bō )紋は決して小さ(🖤)くなかった。押(yā )しよせた生徒たちに(😏)まじって(📠)、あとでは先(📢)生(😇)たちまで(⤴)が代(dài )る(🎏)代るの(👌)ぞきに来た。生徒(⏹)(tú(⚪) )たちは(🐋)、採点表(🏩)にのって(🌖)いる先生(🧕)が来(lái )ると、一(yī )々その(🎟)点数(🤲)を(📝)大(dà )声で叫ん(👛)だ。中には、備考欄(lán )ま(👻)で読(🤗)みあげる者もあった。先生(shē(🥟)ng )の中(🐇)に(🛫)は、自分で(😀)自分(🕥)の綽名を(🌏)よく知っ(🐣)ている先生(🏚)もあり、(🌝)そうでない先(😏)生もあった(🍡)が、そんなこ(🙉)とで(📴)、ど(💧)の先生(🎐)もい(🌈)やで(🐔)も(🎟)自(zì )分の綽(🍟)名(🌮)をはっ(👓)きり知(zhī(♓) )らされると(😲)いう結果になった。もっとも(🍞)、中(🚽)学(🤺)の先生で、自分にかぎって綽名はないなど(🗑)と安(😉)心して(🔝)いるほどいい気(qì )な先生はないはずなのだから、それ(💪)は(🚼)大したこ(🎻)とではな(🥒)かっ(💈)たか(😐)も知(🎊)れない(🧜)。しかし、綽(🐩)名といっしょに、自分の(🍋)点数と(🙍)きびしい評(píng )語とを知らなければなら(🌿)な(🙍)か(🔁)っ(👐)たということは、何(hé )とい(⬇)っても最近の大き(🎵)な試煉であったに相(xià(🐚)ng )違な(🚾)い。ある(🎒)先(xiān )生(shēng )は(🚨)顔を(👃)ひ(📂)き(📧)つらせて(🕹)ガラス戸(hù )のまえに棒立(lì )になり(📙)、ある先生は(💝)一たん顔をま(👖)っか(🔜)にした(🚷)あと、強(qiá(🎯)ng )い(😽)て(👿)微笑をもらした(🛂)。しかしどの先生も最(zuì(🏽) )後には、自分に(🍰)はま(🍷)るで関係のないこ(🖤)とだ、といっ(👻)たよう(🎗)な(💊)顔をしてその(🤫)場(🍷)を立ち(🍨)去っ(😜)た。た(⭐)だ「あざらし(🤞)」先生だけは、その綽名が(👍)自他共にゆるす(📮)ほど有名(⛎)にな(🍋)っ(🍉)て(🐾)いて、(💩)ご(🏻)まかしがきかなかったためか、それとも、備考(kǎo )欄にあった通り、事実粗(🕷)(cū )野の稚(zhì )気ある性(xìng )格(gé )の持(㊙)主(zhǔ )であった(☝)ため(🖍)か(🍚)、(🧛)そ(🏇)の大きな口(🏔)を(📭)思(😟)い(🥑)き(🌾)り横に(🔟)ひろげて、よごれた上歯をむき出し(🐜)、天井を向いた鼻(🐈)の下に(⬅)灰色の(🗞)あらい(👾)ひげを針のように立(🆑)て、(🌶)内(nèi )をのぞき(🍗)な(🍼)がら、(🕵)「わっはっ(〰)は」と笑った。そして、(🎯)「わし(👴)だけ(🔴)は合格の見込があるちゅう(🏂)の(😓)か。どう(🐬)かよろ(🔳)し(🚞)くたの(🍬)むよ。」と言(yán )うと(🐾)、く(🤷)るり(🚕)とうしろ(🔂)を向いて、もう一度「わっはっは(🤭)」と笑い、歯を(🏹)むき出した(💿)まま、む(💹)らが(🥏)っ(🔁)ている生徒たち(🐵)を押しわけて帰(🥞)(guī )って行っ(🐻)た。
「え(🆕)え、ときど(㊗)き。」(♑)
と(👫)、(🗂)朝倉先生はしばらく(🍝)考(㊗)えこんだ。それから、(😠)伸(shēn )びあがるようにして、生(👼)(shē(🔲)ng )垣ごしに門の方を見(🚙)、何度(dù )も首をふってい(⏲)たが、
「スト(👞)ライキには(🎢)、僕、絶(jué )対に反対する(🥡)つも(🤶)りです。」
と(🔮)道(dào )江も眉(👡)根をよせ(🍩)、肩をす(🚭)ぼめた。
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