「な(😏)るほど。そうか。――しかし(🐩)、(📇)大河にしちゃ(📉)惜おしかったね。おし(🍏)まいごろ(🧔)にはかんしゃく(🍒)をおこしていたようだったが。」(🎤)
田川は、そ(😾)れまで(♒)、眉(😔)(méi )根まゆ(🛡)ねをよ(🥣)せ、小(💔)首をかしげ(🍉)て、いや(🧑)に深刻そうに畳たたみの(🚹)一点を見つ(🏵)めてい(🍐)たが、だしぬけに自分(fèn )の(🥣)名をよばれて、飯島(📅)とは(♋)ちがっ(🧝)た意味で、あわてたらしかった(🚷)。しかし、か(🛌)れはすぐに(🔂)はこたえ(🌙)な(🖼)か(📜)った。こたえ(🔐)るか(🤴)わりに、何(😡)度も小首を左(✡)右にかし(💪)げ直し、するどい眼(yǎn )で(💬)畳(dié )をにらみまわし(♈)た。それ(🚖)から(🐝)、朝倉(cāng )先(xiān )生のほうをまともに見(🥫)て、そ(🍕)のしゃ(🔀)が(😢)れた声をとぎらしが(🏥)ちにこたえた。
机の上(🎮)には、二(🐹)三(💗)日まえ、兄の恭一きょう(💚)いち(✒)から来たはが(🔈)きが、(🍈)文面を上に(🐦)してのっていた(🤣)。それには、
「(♐)その(🛡)実際(👂)を、おたがいに鍛きたえ(🛑)あ(🍺)うのが、(🐳)ここの生(shē(🍫)ng )活だ(🔻)ろう?」
塾(🍕)生たちのある者にとっては、朝(🏇)倉先生(shē(🚎)ng )のそうしたやり方が、非常に皮肉に感じら(🗒)れた(🏭)。
「先生も(🌋)そうお感(🚦)(gǎn )じでしたか。」(📯)
(🤦)そのあと、(🌁)八(bā(🍨) )時から(👱)正午(💜)まで、(🐯)「郷土(🌊)社会と青年生(shēng )活(huó )」という(👩)題目で、(🖊)朝倉(cāng )先生(shēng )の講義(🖲)(yì(🐗) )があり、午後は(🚶)屋(🚮)外清(qīng )掃せいそうと身(🐏)体(⏫)検査(chá(😠) )、夜は読書会(🚷)や(🏍)室内(nè(😹)i )遊(➕)戯(🐥)(hū )ゆうぎな(😇)どで、開塾第(🦎)(dì )一日の行事が終わっ(🤢)た。
「そうかもしれない(🍴)ね(🍗)。……それで(🐌)、べ(🧒)つにこれま(🚟)でと大して(🛀)変わったこと(🙅)もなかったんだね。」
「どの方面の希望(🚆)者が(🌈)多かったんです。」(🦒)
凍こおりつ(🆙)いた(🙁)よ(🈚)うな冷(💠)たい空気を(🏤)や(🤸)ぶって(😩)、板木が鳴りだした。そとはまだ、真っ(🗯)暗(📗)で(📸)ある。白木(mù )綿(🕝)(mián )しろも(😽)めん(🔡)の(🕙)、(🎈)古(🙎)ぼけたカーテンのすき(⬜)間(⛅)か(🤲)ら、硝子(🎄)戸(hù(😑) )ガラスどごしに、(👚)大き(🌧)な星(🌒)がまた(🕍)たいてい(🐞)るのが、はっきり次郎の眼に映っ(👱)た。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025