「おそれ入り(🏚)ます。では(🌲)申しあげ(🤺)ますが(🥞)、実は国もと(🙇)におりまし(🛷)たころ、い(🈲)つも師匠ししょうに(🕛)、鐘をつくなら、鐘(💖)を仏と心得て、そ(🕕)れ(🤒)にふさわしい心の(🏄)つつしみを(🐒)忘れて(⛹)はならぬ、と言い聞(♊)(wén )かされてお(🕚)りま(📜)したので、今朝(cháo )もそれを(🧙)思(sī )い(⚫)出し、ひとつきご(⚪)とに、礼(lǐ )拝ら(🧑)いは(🛍)い(🛴)をしな(🙂)がらついたまでで(🤗)ございます。」
「そうい(🈂)うと、ゆうべの(🌬)室(🐯)長選挙(🔙)(jǔ )も何だか変(biàn )だ(🍈)った(🎡)ぜ。」
かれは、掃(🥛)(sǎo )除(chú )そう(👁)じをしながら(🧤)、根(🐜)(gēn )気(🐯)(qì )よく(🥫)鳴りつづけている板木の音(yīn )に、(🏋)ふと好奇心こ(🦈)うき(🅾)しん(💒)をそそら(🥢)れ(😽)た。それは、鳴り(🏾)はじめた(🏃)時刻(kè )がきわめ(👀)て正確だっ(⏳)たから(🙋)ばか(🏉)りでなく、そ(🆘)の音の調子に何かし(🍦)ら(🤮)落ちつき(🕷)が(🤠)あり、し(✂)かも、いつまで(🆗)たってもそれが乱(luàn )れなかった(🔣)か(⏪)らで(🏅)あった。
(🎓)塾(shú )生(🐔)たちは、かるくとじたまぶたをとおして、窓(chuāng )のすりガラスに刻(🌰)々に明るくな(🈵)って行く朝の光を感(gǎ(📥)n )じ(📎)な(💴)がら(👦)、つぎの言葉を(🌭)待った。軒端(duān )の(🚕)き(💑)ばには、(🕋)雀が(🤼)ち(🎋)ゅんちゅんと、間を(❌)おいて鳴(✏)きか(📺)わしている。
「打ちやめると、それ(📑)でかえって起(🍨)き(✒)ることもありますが(🛣)ね。」
「べつ(🚯)にこ(🐥)れと申す(🛂)心(🕹)得も(☔)ござい(⏲)ません(🤘)。ただ定めに従いましてつきましただけで……」
講堂では、掃(⬇)(sǎo )除(😰)はも(🎲)うあらかた終わ(🛃)って、机や椅子いすの整頓(😐)(dùn )せいと(⬇)んに(🌈)とりかかるとこ(🖥)ろだ(🥔)った。そ(🔎)こは、第(🐣)一(🛩)室と第二室(shì(🦔) )の共同の(🐝)受け持ち(🈵)だ(🍋)ったらしく(👟)、(🌵)田(🥊)川(chuān )大(📀)作(zuò )や青(🥓)(qīng )山(⛰)(shān )敬太郎などの顔も見(📝)えてい(🥦)た。田(🙃)川(chuān )は、例のし(🏷)ゃがれた、(🔸)激は(🔌)げし(🚸)い号(hào )令口調くちょ(😈)うで、ほ(🐿)かの塾(shú )生たちをせきた(👧)てながら、(🥝)自分で(🕟)も(🔤)椅子(zǐ )や机(🌉)を運んで敏捷び(♉)ん(🗽)しょうにたちはた(🔺)らいて(❣)いた(🏨)。これに反(fǎn )し(🌴)て、青(qī(🛷)ng )山の態度はきわめて冷(👹)静(jìng )だった(😑)。かれは、田川(🤙)の声(🏫)(shēng )には無頓着(🎠)(zhe )むとんちゃく(🕶)な(🍤)ように(🐆)、並な(🔇)らべられていく机(jī )の列をじっとに(🎆)らん(😏)で(🛒)は(🎱)、その(🌙)みだ(🐌)れを正して(😗)いた。――(🗾)二(🚀)人とも、それぞれに室長(zhǎng )に選(🎶)ばれていたのである。
「新(xī(🤡)n )参しんざん(⏺)の小僧こぞうでご(🤧)ざ(♟)いま(🍳)す。」
先(👳)生の言葉(🛒)(yè(⛲) )の調(diào )子は、はげしい(🥅)というよりは、むしろ悲(😆)痛だっ(🐝)た。
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