次郎は大河の顔を(🔓)見る(🐙)と、救われたよう(🔠)な、こわいような、変な気(qì )になりながら、つとめて平静を(👛)よ(🥦)そおって(🥧)たずね(🍇)た(🍏)。
次郎は足音をたてないよ(➗)うに(👎)、みんなの間をあるきま(👤)わり、いちじるし(👂)く姿(zī )勢(shì(👃) )のわるいのを(🏇)見(🤯)(jià(🌡)n )つ(💬)けると、それをなおしてや(🈴)った(🕠)。
「ちょっと(🗂)その(🧔)気があるよ(🙏)うです(🔜)が、軍(jun1 )隊式ですから、飯島と(🥩)は質が(👭)ちがいます(🐜)。気持ちは(🌑)あ(📳)んが(💳)い純(chún )真じゃな(💁)い(🎵)かと思(sī )います(🤤)が……」
先生は、そう言っ(🏖)て、(🉑)次郎(🍶)に(👯)目(mù )くばせした(⚡)。次郎は待ちかま(⛷)えてい(🛬)たように、自分のそばに置いていた(🐾)紙袋かみぶくろか(📎)ら、(💉)ガリ版の印刷(🗨)物をとり出し(🐥)て(🈷)、みんな(📙)に配布した。
そ(👱)のあと、(👌)八時(🏋)か(🔑)ら正午(wǔ )まで、「郷土(🕡)社会(huì )と青年生活」という題目(mù )で(🐄)、朝(🐡)倉先(🈳)生の講義(yì )があり(🤷)、(🗼)午後(🍣)は屋(🚚)外清掃せいそうと身(shēn )体検(⚡)査、夜は読書(shū )会や室内遊(yóu )戯ゆうぎなどで、開(📱)塾第一日の行事が終(🤰)(zhō(🚆)ng )わっ(🎪)た(😋)。
かれは、(🏍)自(🈷)分の部屋(wū )の掃除を(🚰)す(🍱)ま(🌽)すと(📨)、そっと事(🧘)務室(shì(🖨) )と(🎵)の間の引(yǐ(⭐)n )き戸(hù )をあけた。いつも(😄)なら、そのあとすぐ(🥚)事務(🍵)室の(👙)掃(👹)除(😩)にとりかかる(🍵)順(🌐)序(xù )だっ(⛲)たが、しばらく敷(🚒)(fū )居(🔁)しき(🦕)い(📮)のところに突っ立(lì )って(⬅)耳をすまし(🎍)た。それから(🥒)、(🌯)足音を(🌞)しのば(🐚)せるように(🧓)し(🎼)て入り口に近(jìn )づ(💫)き、ドア(👽)を細目(mù )にあけて、板木のほうに眼をやった。板木は、事(😭)務(wù(⚽) )室前(qiá(🥕)n )の廊(🚼)下(xià(🔯) )ろうかと中(zhōng )廊(láng )下と(✨)の角に、(🌜)斜ななめ(📩)向きに(💹)か(🏽)かっていたの(👐)で(⬆)ある。
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