「どうぞ神(shé(🎵)n )様、ぼく(🐘)の(🥪)塾じゅく(🚫)を(😥)まもっ(🐱)てく(🐴)だ(📦)さい」
「ばかッ、きさまは医者(zhě )の子からわいろをもらっ(🔏)てる(🔁)か(🚷)らそんな(🍳)こ(💏)と(👧)をいうん(🤵)だろう、だれがなんといってもおれは(🗞)な(💋)ぐる、(🤱)あ(🦀)いつ(📱)は(🍽)一体小(🔭)利(lì )口(😩)で陰険だぞ」
一同(💌)はわらっ(🏖)た、しかし先生(shēng )はに(🎓)こ(🤘)りともし(📊)なかっ(⛺)た。一(🗺)(yī )同(tóng )はさるまたのひもをさげてへ(📈)そをだし(🎎)た。先生は(😉)第(🍴)一(yī )番の五(wǔ(🏸) )大洲だいしゅう(🌳)(投手)のへ(🆑)そのところを(🅱)押(🍻)し(🕤)てみ(🧣)た。
「そ(🔽)うだそうだ」とみ(🤳)なが(📶)賛成した(💟)。
あの家(🎮)では活動を(🈹)見ることを公然ゆる(🕦)していると見える、お母さんが承(🐎)知(zhī(🔀) )の上な(🍀)のだ、そ(🍺)れ(🍞)に対して(➡)学校が(🏆)いくら活(huó )動(dòng )を禁じて(💺)もなんの(🎤)役(🦂)にもた(🏎)たない話だ(🏴)。
(💉)あの(📎)家では活動(💁)を見る(🌘)こと(🏞)を公然ゆるし(💿)ていると(🐴)見える、(💓)お母さ(🦓)んが承(🍱)知の上(shàng )なのだ、(🙄)それに対して学(xué )校がいくら活(⛸)動を禁(jì(⛷)n )じてもなんの役にもたた(🍩)ない話だ(❎)。
と思う間もなく(🐾)かれは足を(🗨)すべ(🎗)らし(🗽)た、喝采かっさいの声が起こった、球は一直線に中堅ちゅうけんの方(fāng )へ転がった(🍙)。千(qiān )三の目から涙がこぼ(🚒)れた。光(guāng )一(🎯)は早くも二(èr )塁に走った。
(🎍)級(⏭)の重な(🍵)るもの(⛩)が五(💂)(wǔ(😢) )人集(🛡)まって相談会(huì )を開い(🍔)た、もし手(shǒu )塚で(🔢)ある(💀)なら同級の恥(✈)辱(rǔ )だ(🏻)から(🎿)なんと(🦄)かいまのうちに(🚑)相当の手段(duàn )を講じな(⚽)ければ(💮)な(😰)るま(🏢)い。これが会議の主眼(yǎn )で(🔺)あった。
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