と(☝)、朝(cháo )倉(😯)先生(🏴)(shē(👥)ng )は、ちょっと(✝)思案しあんしていたが(🕣)、
(🚗)日(🧓)はま(📑)だかなり高か(🎗)った。かわいた砂(shā )地の照り(💪)か(🕹)えし(🚨)が(👹)眼にぎらつ(💗)いて、頭(🛤)のし(👪)んが痛(🈯)いようだった。彼(✨)(bǐ )は、何も考(kǎo )える(😖)気力が(🐕)なく(🔮)、ただいらいらした気持で町はずれ(🀄)まで来た。
「そ(📠)れならいいけれど、――」
「し(💈)か(😛)し、馬田をどうもしないで、ただ逃げ(💗)まわ(🈷)っ(📑)ていたんでは(🧝)だめですよ。」
(🗜)家(jiā )に帰(guī )りつ(🤗)く(🥝)と(🥈)、すぐ彼は、道(🧦)江が来(⛓)てはい(🥑)ないか(🈷)と思っ(➿)て(🐇)、鶏舎(shè )の(😮)方まで行(háng )ってそれ(🔽)となく(🥘)彼(bǐ )女をさがした。しか(💻)し、来たような様(🉐)(yà(☔)ng )子(🌜)はなかった。で、彼(bǐ )はす(➗)ぐその足(🐰)で(🌹)大(dà(🚘) )巻をたずね(🏖)た。
(📓)校(👫)長(🙈)室における会(huì )見の様(yàng )子(🎱)は(👓)、(🏊)あとで四(👞)人が(💈)――と言っても平尾はあま(🍺)りしゃべら(🍬)なかったが(🍣)――(🧑)み(👭)んなに話(✈)した(🤚)とこ(🚠)ろに(🌯)よると、(🎺)かな(🎹)り悲(🍝)哀(🍏)感をそそるものだったらしい。元来花(🚦)山校長の鼻は、馬(📻)田が次郎のうちで言(🧀)っ(🏺)たように(🥘)、実際いか(😮)にもち(🌵)ょっぴりして(🀄)い(🧦)る。恰好だけ(📚)は、(⏩)美(měi )人の鼻といってもいい(🕶)ほどととのっ(⤴)てい(🥄)るのだが、顔(yá(🐚) )の面積に比(bǐ )較(👴)して(🚱)、それがあまり(🚅)にも小さすぎるのである。血色(sè )のわるい、それでいて(👩)い(🌧)やにつるつる光って(🚕)いるだだ(🌽)っ広い顔(yá )のまんなかに(😥)、つつ(💠)ま(🆙)しす(❓)ぎ(😺)るほ(🐃)どつつましく、そして(🆘)それ故に安(📬)(ān )定しすぎ(🤱)るほど(🌏)安定(🔌)し(🐍)てくっ(⤴)つ(🔠)いているその(🗳)鼻(🕳)を、(📥)校(🌱)長就(jiù )任のその日以来(lá(🛃)i )、生徒た(⏰)ちは「ピラミッド遠望」と呼(hū )ん(🐊)で(🗡)鑑賞し(🏇)てい(🐿)るのであるが、それは(🚔)決して的はずれの形容(♋)だとはいえない。生徒(🚩)間(jiān )に、それほど安(🍨)定し(💊)た印象(xiàng )をあた(🎉)えてい(🥥)るその鼻(🚔)が、血書(shū )を差出(chū )した(🌫)瞬間、ぴくりと(😜)動き、(⏫)しか(🎹)も多(📓)少(shǎo )額の方に(🚖)ずれたように(🔓)感(gǎ(🎏)n )じ(👷)られ(😎)たというのだか(🐒)ら、(👆)およそ(🎎)、(💁)その場の光景が察(chá )しられるであろう。
次郎は廊下をとおっ(🌑)て書(shū )斎に行っ(💌)た(🐴)。朝倉(cāng )先生(🍘)は机の上に巻(🐼)紙をひろげてしきり(🥟)に(🍡)手紙を書い(🐽)てい(🔻)た(🈂)。もう五(🔎)(wǔ(🧝) )六(liù )通(tōng )書きあげ(🈵)た(🚅)らしく(😭)、(🚞)封をしたのが机のすみに重ねてあ(💹)った。次(cì )郎が敷居(💩)(jū )のすぐ近(jìn )くに坐ってお辞儀をすると、(😱)
「ふうん(🥦)、(➖)本田か(🚍)。……(🖌)あいつはだ(✍)めな奴(🐻)(nú )さ。」(🏭)
「やけになんかなり(🔩)ません。しかし、(🌶)自(zì )分で(🔈)正しい(🐙)こと(🎧)をして(✂)退学されて(🗯)も、ちっとも恥ず(🥔)か(🚗)しいことは(⛰)ないと思っているんです(🎍)。」
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