フェラ 動画《レズエッチ 動画》2行目ライン
レズエッチ 動画あらすじ
校長(🕐)室がひっそり(🕡)して(⏺)いるのにひ(🏆)きかえ(🚇)て(🌍)、教(jiāo )員(yuán )室は何(🥩)とな(⛓)く落ちつ(🐏)きがなかっ(🎈)た。三人(🧠)、(🥠)五(🈹)人(🥧)とかた(🎏)まっ(🏿)て(👟)立ち話をしている様子(🔰)が、あけ放(fàng )した窓か(🏨)ら(🦄)、(👄)いつも(🏌)生徒(🍏)たち(📟)の眼に(🤚)うつっ(🖼)た。また(🐎)四年(👱)や五(🚍)年(🕺)(niá(🐅)n )の教室に出て来(🕧)る先生たちの態度(🕕)(dù(📕) )にも、ふだ(🏡)んと(📌)かなり(🕋)ちが(🐘)ったところがあ(🈷)っ(🍴)た。い(🏴)つも駄(😯)じゃれを(🕢)とばすのを得意(🍽)に(🍖)している先生(🐧)がい(🕔)やにまじめだったり、これまで教科(🙎)書以外(💣)の話なんか一(🔪)度も(🤮)したことのない(🐣)先生が、とってつけたように、修(xiū )身(shē(⭐)n )めいた話(🌕)をし出し(🧀)たり(🕝)、(🥄)また中には、変ににやに(👖)や(🕜)し(🍨)な(💤)がら、「こな(🍠)いだ(👩)大(🏾)垣前(qián )校(🌡)長(🚺)か(🤤)らお手(shǒu )紙をいた(🍎)だいてね(💕)。」と、その手紙(🛑)の中(👽)に書いてあったという一二の(🚥)文句(jù )を引き出して、前(🥝)校長(🍨)(zhǎ(✝)ng )をほめ、自分(📆)(fèn )と前(qián )校長(📜)の間(jiān )には何(hé )か特別(bié )の関係(xì )でもあったかのように(💼)ほのめかしたりする先生(🛷)(shēng )もあった。すべてこういうことが何を説(shuì )明してい(📗)るかは、生徒たちにむろんわかりすぎるほどわかっていた。だ(➕)から休(🔐)み時間(🤶)になると、彼らはそれ(🖼)を材(🏙)料(💇)にし(😁)て先生たち(😈)の品定めをするのに忙(👑)(máng )しか(🛬)った。こんな場合、(🍄)いつ(📐)も奇抜(🚨)な思いつきを(🏐)やるの(⏮)で(🌟)人気のあ(🏾)る五年(💴)(niá(🖇)n )の森川(⛅)と(🃏)い(📽)う(🌹)生徒(tú )は、四年と五年の各教室(shì )をまわって(🤙)その品(pǐn )定めをきいて(🚘)あるいていたが(🆎)、昼休みの時間(jiā(🈸)n )には、もう校友(yǒu )会事務室(shì )の黒板に「教員適(shì )性審査(chá )採(cǎ(🚧)i )点表」というのを(🤧)書きあげていた。校友会事(🔬)務(wù )室は、(🚒)生(👕)徒控所の横(🦖)の小さな室(shì )で(🤡)、間はガラ(🏞)ス戸で仕切っ(😅)てあったの(✔)で(🛤)、控(kòng )所からはまる見えだった。校(📹)(xià(🙎)o )友会の委員たち五六(liù )名が中(🍍)でわいわいさわ(🕍)いでいる声(🚭)(shēng )をききつけて、ふだんは遠(🍙)慮しがち(🕤)な一二(è(🏢)r )年の生(♍)徒た(🎅)ち(🚬)までが(🎇)押しよせ(⏮)て来(lái )たが(👫)、(⬛)その採点表(👚)の左の端(⛑)には、馬賊、チャッ(🍣)プリ(🐧)ン、かまきり、あざらし、おで(🔇)ん、(🤽)花王石(🎦)けん(🤶)、長(🍎)茄子(⭐)(zǐ(💆) )、瓦煎餅、といっ(🕋)たような先生たちの(📴)あだ名が縦にならんでおり、それに括弧(🏛)かっこして受持(chí )学科名が書いて(🖥)あった。そし(🚟)て、そ(😩)の(🦖)右(yò(⏯)u )に点(⛩)(diǎn )数欄と備考(kǎo )欄とがあっ(🎓)たが、点(🏎)数(📹)欄には五点というのが一つあるきりで、(🍘)あとはみ(💤)な四(sì(🌡) )点以(yǐ )下だ(👴)った(🎉)。零点(🔠)はさすが(🌒)に一つ(🏧)もなかった。備(bèi )考(kǎo )欄には、「(🐶)品(pǐn )性下(xià )劣、御(🐈)殿女中の(👞)如し」とか(🤧)、(🧘)「駈落(luò(🍯) )かけおち三(sān )回心中(zhō(🐩)ng )未遂一(yī )回(huí )」とか、「(📏)野(🖤)心満(🎣)々、惜しむら(🏛)く(♎)は低能」(🙅)とか(👓)、「彼いつの(🍱)日(📊)にか悔い改めん」とか、「(🐩)愚鈍(🈴)なるが如(🚕)くにして、最も(👶)警戒を要す」(🐻)とか、そういっ(🧛)たさ(😝)まざまの文(wé(🌤)n )句が、(🃏)いっぱい書きつ(🏩)めてあった。五(🖖)点の評点を(🧝)もらったのは「あざらし(🏁)」先(xiān )生(🛺)だったが、そ(📬)の備考(📻)欄には(👛)「性粗野(yě )に(🐦)し(❇)て稚(💚)気(🍙)あり、陰(yīn )険(🌭)と(🚐)は認(♋)めがたし、(🌺)合否(fǒu )の判定は後日(rì )会(🌧)議(🚀)の結果にまつ」(🍳)とあった。
「同じクラスの人が、(📗)あの村から一(🙉)人(🥪)でも(😇)学(xué )校(xiào )に通(tō(🔧)ng )っていれば、毎(😙)日(🍍)道(dào )づ(😻)れが出来(lái )るんだけ(😭)れどねえ。……(📕)まさか(👰)、次郎さん(🈚)に(📜)待(🚞)ちあわしていただく(🕕)わけに(📐)もいくまいし。…(😆)…(📗)」
四(sì(⛩) ) いろ(💰)いろの眼
次郎(🎵)は、(💕)これ(🎗)まで(😑)にも、しばし(📑)ば、自分の(😬)全く予(🌛)期しない言葉(🍠)を朝倉先(➕)(xiān )生の口(kǒ(🚈)u )からき(🕸)い(🌭)て驚(jī(🦒)ng )くことがあった。しかし、(🎻)今の言葉ほ(💅)ど彼(bǐ )を驚(🚝)(jī(🕦)ng )かし(🔯)た言葉(🤤)はなかった。これまでは、次(cì )郎(láng )が(👎)自分(fèn )の考えに(🥨)裏書しても(⏱)ら(👢)えると(🤠)思(sī )って(🏉)いる(🦗)時に、(⚡)かえってそれを否定(🏈)さ(🌅)れ(🌴)たり、(⤵)何か得意に(🏴)な(⚾)っ(🎌)てい(🔅)る時(🏺)に(🐈)、きびし(👢)い反(fǎn )省を要求され(😩)たりする場合が多かった。今(📠)の(🔌)はまる(🍑)でその逆だったということ(🚇)が(💭)、彼に(💘)とっては、この上もない驚きだっ(🚋)た(👔)のである。
「(⏰)ええ(🗄)……(📌)出しま(🚵)した。」
次郎(😯)はそっぽを向(🚋)いて答えなかった。彼(💋)女は、馬田に対(🥦)して(🕊)、純(🎳)(chún )潔な処(🕞)(chǔ )女と(📗)しての(🍃)烈しい憤(📁)(fèn )りどころか、自分に侮辱を加えた当の相手(shǒu )としてさえ、さほどの憎(🕧)し(📘)みを感(gǎ(🥘)n )じていないのではないか(🤭)。もし感じている(🐞)とすれ(🧢)ば、そんな(♿)よそご(⭐)とのような答(🏬)(dá )えが出(chū(🙋) )来るはずがな(😶)い。そう考えると(💝)、道江(👸)が馬田を(🍧)「千ちゃん」とい(🧕)う(🐇)親しげな名(🥅)で呼んでい(🛹)るこ(😓)とまでが腹立たしくなって来た。
しかし、彼(bǐ )は、血書が次郎(lá(🥃)ng )によっ(🍪)て書かれたと(🎩)いうことを誰(🎀)にも発(fā )表する気に(🧒)まだな(🛸)れなかった。それは、彼の自尊心や競(jìng )争意識(🗣)が何とい(🚐)うこと(🆚)なしにそれ(🐪)を許(xǔ(🐔) )さ(🔳)ない(🌸)、と(🔏)いうだけではなかった。彼にと(⛓)って大事(shì )なことは、ストライ(🧙)キ(😟)の場(🕠)合(🗄)(hé(🍧) )のこと(🥀)だったが、万(wàn )一にも、(🌼)それ(🔢)を発表(🏌)したために(📦)、次郎が捨鉢すてばち(📓)に(🙆)なり、進(📐)んでストライキの主(🐣)導権(🐣)をにぎる(😳)ような結(jié )果になってし(🔁)まっ(🍚)ては、つま(🚓)らな(🍬)い。次郎は徹底的にやっつけな(🙋)ければならないが、それには、(🕜)彼をあくま(🕠)で(🎠)もスト(🛐)ライ(👛)キ反(🚊)対の立場に立たせておくこと(📩)が必(🆑)要(👑)(yào )で(🔡)あ(💍)る。最(✖)後まで彼(bǐ(🏬) )を反対の立場(chǎng )に立たせ(🦌)て(⏺)おき、いよいよス(🚅)トライキ決(👲)行と(😹)い(🐺)う場合(hé )に彼(🚅)が逃(táo )げをうったら、その時こそ血(xuè )書(shū )のことを(🍦)暴露(lù )すべき(🦕)だ(🐈)。血(✴)書(🌁)まで(🍱)書いて(🙃)人を煽(shān )動して(🥑)おきな(🥃)がら(😂)、(🌚)自分(🆎)だけ逃(⚡)げるとは何(💄)という卑劣(liè )さ(🎎)だ！ みん(🗝)なは(🔏)そう言(yá(🍒)n )っ(🚋)て彼を責(🥎)めるだろう(🔇)。それに、どん(🕋)なに彼が逃(tá(🍦)o )げを打とうと、学校当(dāng )局や県庁が、(🥂)血書を(🧀)書いた本(🤢)人(🏑)(rén )を主謀者(🕉)(zhě )と認(🤳)めないはず(🔆)は(🔲)ないのだから、いよい(🕋)よ面(😘)白(bái )い。――(🤦)馬田(👨)(tián )の考え(⛵)は頗る念(🔤)入(rù )りだった。彼がそれほどまでに次(🏿)(cì )郎に反感を持(chí )つよう(🍇)になった(🧑)最(zuì(👣) )も大きい原因(🦊)が、(👏)道(🛰)(dà(🅾)o )江(jiāng )にあっ(🍐)たことはいうまで(🗓)もない。
「何しろ、(🍢)朝倉先生の退職の理(🚊)由が(🚡)理由だし、君(🈹)たち(🎰)の行(háng )動を当(dāng )局では(🎿)極力警戒して(🦏)いるらしいんだ。万一ス(🦑)トライキにで(🎃)もなったら大変だぜ。」
彼のこ(📮)の驚(jī(💴)ng )きは、(👿)同時(🛠)に(🕥)、(🃏)目が(💛)しらのあつくなるような(🌔)感(🏪)激でも(🍚)あった。彼はうつむいたまま(🔮)、縁(yuán )板についた手を、(🍽)ま(👱)るで女の子(zǐ(♿) )みたようにも(🦇)じもじさ(📃)した。朝倉先生はそれ(🥧)を見まもりな(🙋)がら、「君のお(➗)父さん(🙅)は、(🕥)君のやったことを生(👺)ぐ(🐥)さいと言っていら(🔰)れたが、な(🛁)るほど生(🍆)(shēng )ぐさいといえ(💚)ば生(😼)ぐさい。た(😝)しかに思(🚤)慮の(🕳)足りないやり方(fāng )だし(🗯)、それに(💓)文(🆑)明(🐄)的ではないからね。しかし(🌫)人(💙)間の真実(♏)(shí )な気持(chí )というものは、その(😅)あら(🚎)われ方(🌅)(fāng )が(🧀)どう(😥)で(🦓)あろうと、や(🕹)は(🥅)り(👑)うれしいも(🍃)のだよ(🧠)。私(⚫)はそれ(🔆)を味(wè(🚻)i )わうだけは素直(🔂)すなおに味(🥣)わいたいんだ。む(🌩)ろん私には私(✅)の行(háng )く道(🖤)があるし(🤹)、君(💣)の真(🌘)実な気持を味(wèi )わ(🤹)ったからって、その道まで変える(🚶)わけに(😟)はい(🚞)かない(🤶)が(🛵)ね。」
「むろん校(🚖)長先(🌍)生(shēng )に出し(🙀)たんだろうね。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《レズエッチ 動画》関連作品
フェラ 動画週次チャート