開塾かいじゅく中は、(🍹)次(💢)郎は、朝倉(cāng )先(xiā(⬛)n )生夫(fū )妻(👵)だけを空林庵(🐣)くう(❤)りん(⛄)あんに残して(🐯)、本館(♒)の事務室(👥)につづ(🍑)く畳敷たたみじきの小(🔇)さな部屋に、ひとりで寝起(⌛)きす(👦)るこ(🎞)とにしている(💠)の(🌕)である。
七時(🤺)の朝食までには(🚹)、(🐄)まだ二十(shí )分(fèn )ほ(📫)ど(🐯)の時間があ(✖)り、その間に食(shí(🍃) )事(👆)当番(💘)は食卓しょく(🐺)たくの準備(bè(🍠)i )をやり、(🚕)そのほかのものは、自(🌜)由に新聞(🌆)に(🙇)目(mù )をとお(💗)し(🐴)たり、私(👟)用(🛢)を(🤜)た(🍲)し(🕑)た(🥐)りするのだっ(😏)た。次郎は、い(😏)つもなら、こんな時間(👡)に(🏣)も、で(🍍)きるだ(🏞)け(👷)塾(shú )生た(🐩)ちに接触せっしょくして、かれらの感想を(🚢)きいたりする(🦋)のだったが(🤡)、今(🏇)日は、広間を出(📕)ると(🏓)す(🤠)ぐ、塾(shú )長室(shì )に行(háng )き、朝倉先(🐅)生(shēng )に(🐵)向(xiàng )かって、なじるよう(🔞)に言った。
と、次郎はちょっと考え(🎸)ていたが、
次郎は、先生(📹)の言葉(📹)(yè )がますます激(jī )しくな(❤)って(🌙)いくのにおどろいた。先生は、(🌹)あるい(📽)は(🤗)、昨(🚺)(zuó(🗨) )日(😂)の入塾式(🚽)(shì(👨) )に(🧛)おける平(píng )木(⬇)中佐(🧓)の影(⛵)響えいきょ(💆)うから、できるだけ早(⏹)(zǎ(🥣)o )く塾生たちを救(jiù )い出(🚲)そうとしていられ(🉐)るのかもしれ(🚘)な(⬇)い。しかし(🐚)、そ(⤵)れにしても(⏺)入塾したばかり(🛂)の(🏸)青年(nián )たちに(✨)話す言葉(yè )とし(⬅)ては、あまりにも激しすぎる。これで(⛎)は(⤵)かえって逆(nì )効(🦗)果を生むのではある(🐧)まいか(🌋)。
(🏨)机(jī )の上には、二三日(rì )まえ、兄の恭一き(💓)ょうい(📡)ちか(🏣)ら来(lái )た(📎)はがきが(🌥)、文面を(👴)上(shàng )にしてのって(⏩)いた。そ(🎭)れには、
「けさの(🤙)板木(💕)ばんぎの音、どう(⛷)でし(👣)た?」
(🚥)そ(❗)のあと、(🚣)八時(✒)から正午まで、「郷(xiā(⭕)ng )土(😳)社会と(🗓)青年生活」(🤐)という題目で、朝倉先(🔠)(xiān )生の講義があり、(🏻)午後は(🏨)屋外清(qīng )掃(🏿)せい(🏡)そうと身(🥏)体検査、夜(😸)は(🐰)読書(🚚)会や室内(nèi )遊戯ゆうぎなどで、開塾第(dì )一(🐣)日の(⭕)行事が終わった(🐟)。
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