(🔹)飯島は(➖)、それまで(🥅)、やはり(🧛)入り口の(🉑)階(jiē )段に(🕎)立(lì )って、何かと指(🏝)(zhǐ )図(tú )さしずがましい(📘)口(👴)を(🌹)き(💻)いていた。しか(🙌)し、(🖊)次郎が雑巾(jīn )をもって大便所の(🍯)中にはい(🐆)っ(🕶)たのを見ると、(🌧)さすがに気(🎱)(qì )が(📩)ひけたらしく、指図(♎)する言(💢)葉のはしばしがにぶり(🚦)がち(💎)になり、(🛂)何(😭)かしら気(😎)(qì )弱(ruò )さを示していた。
やが(🈳)て朝食(shí(❄) )の(🎚)時(shí(💞) )間になった。次(📥)郎は箸はしをにぎっている(🧦)間も、とき(💮)どき眼(yǎ(🌡)n )をつぶって、何(hé )か考え(😟)る(🔓)ふうだった。
「(🔯)打ち(🦂)やめ(😘)ると、(🕢)それ(🛷)で(🥈)かえ(💍)って起(qǐ )きることもありますがね。」
(💛)次郎(láng )は、自分の責任である二つの室の(🐃)掃除(😻)を(💔)終わると、すぐ便所(suǒ )掃(sǎo )除(chú )の手伝いに行った。これ(🕙)は、(🏐)かれが助手(📸)とし(🌁)て塾生活をはじめた当初から(💝)の、一つの(🏈)誓ち(💳)か(🛥)いみたようになっていたのである(🥚)。
次(cì )郎が(💅)はた(🎂)きをかけ(💳)おわり、箒ほうきを(🎛)にぎ(🎼)るころに(🚫)なって(💪)も、ほ(🆖)か(👻)の(🚚)部(😟)屋(wū(🐇) )は、まだどこも(🚄)ひっそりと静(🌕)まりかえ(🚉)っていて、板木の音(🙇)だけが、いつま(🅾)で(🦋)も鳴(míng )りつづけてい(🤔)た。
「え(🙊)え、結局は一人一人の問題(🏪)じゃないでしょうか。」
「例(📿)に(🐏)よって、(🚸)指(zhǐ )導(dǎ(🃏)o )者がいるよう(📠)で(🦕)すね。」
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