「やんやと頼た(🦑)のまれまし(🍄)たが、断(duàn )わる(🔛)ことに(🧜)しま(📁)した(🌑)。」
塾生たちの(👂)ある者にとっては、朝倉(✒)(cāng )先生のそうしたやり方(fāng )が、非常に皮(🥣)(pí )肉に感(gǎn )じられ(🎄)た。
「(😸)おそ(🚧)れ(🐖)入(rù )ります。で(🌞)は(🤐)申(🚹)しあげま(🎂)すが、実は国もとに(🌰)おりまし(🐋)たころ(📏)、いつも師(🚂)匠し(🚍)しょう(🧞)に、(🛏)鐘(zhōng )をつ(🔣)くなら、(🚶)鐘を仏と心得て(🏾)、それにふ(🚤)さわ(🌤)しい(😂)心のつつしみ(☔)を忘れてはな(🐥)らぬ、と言い聞(wén )かされておりましたので、今(jīn )朝もそ(🌕)れ(🚘)を思(🐱)い(⤴)出し、ひとつきごとに、(🍠)礼拝らいはい(🖤)をし(👆)な(🔐)がらつ(❌)いた(🌍)まででございます。」(💃)
と、(🥒)みんなにきこえるよう(🚟)な声(shēng )で言いな(📩)がら、教(🧚)壇(tán )きょうだんをお(🍢)りてかれのほうに近づい(🙃)て来(🏐)た塾(shú(🌟) )生があった。飯島である。次(👇)郎(🔗)は思わず苦(kǔ )笑(👇)した。何(hé )かむかむかす(🙈)るも(🍣)の(🧀)が、(🍥)胸の(🌘)底(🔚)から(🌱)こみあ(🏷)げて来(💠)るような(💱)気持(chí )ちだっ(💚)た。しかし、かれはしいて自分(🥕)(fè(🗳)n )をお(🚤)ちつけ、
朝(cháo )倉(⚫)先生は、手にもっ(🖐)てい(🍝)た塾(shú )生名簿(🌔)を畳たたみのう(🚮)え(📽)に(🔭)な(♉)げだして、腕を(🕊)くん(😄)だ。そして(🦀)、か(🕺)なりながいこと、眼をつぶってだまりこんで(🈵)いた(🥩)が、やがて眼を(🛌)ひらく(🥒)と(🥓)、ちょっ(👭)と飯島のほうを見(jiàn )たあと、(🦖)みんなの顔を見まわ(⛳)して言った。
「(🏒)君(🔔)は大河(🎼)の思(🐁)わく(😂)なんかを問題に(🛡)するまえ(⛓)に(🖇)、君自身(🗂)のこと(🌇)を問題にすべき(🚏)だ(🌐)と思うが、どうだね。」(👗)
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