バラエティ番組《母 姦 中出し 上島 美都子》2行目ライン
母 姦 中出し 上島 美都子あらすじ
校長は、最(🛎)初(🙀)鼻だけ(🐾)をぴ(⏱)くりと(🐑)動かしたき(🔌)り、眼玉(😐)も口(kǒu )も動かさ(☕)なかった(🤓)。眼玉(🔚)はテーブルの上(💴)(shà(🏂)ng )の血書(💼)に注(zhù )そそがれていたが(⛏)、そ(🆖)れ(⤴)を読んでい(⚡)る(💂)ようには思えな(🌶)かった。そのうち(🛵)に、(🚹)結ん(🐪)だ(🥒)ままの口が(🔝)、うがいでも(🐅)する時(shí )の(🚁)ように(🤶)、むくむく動き出(👋)した(🐍)。そして、それ(🍚)がやっと開(👦)いたかと思う(🗑)と、(💤)しゃがれ(🕰)た(😏)女(nǚ )の(📿)ような声(shēng )で(🌯)「こ(⏺)れは、(🍜)知(zhī )事閣(🐵)(gé(🏳) )下にも、お(🏄)見せしなけりゃならんの(🎍)か。」と、わかりきったことをた(👰)ずねた。田(⏬)上が「むろんそうです。」と答(dá )える(🚴)と、またぴくりと鼻(🚌)を動かし、「こんなも(🐸)のを知(🧔)事閣下(🍰)にお(🌑)見(jiàn )せ出来(lái )る(🚢)と(🏫)思うの(📭)か(💌)。君(jun1 )らにはまるで常識がない。どう(😫)かそんな(❕)むりは言わないでく(🚴)れ。」と、泣(💛)(qì(😮) )いているのか、(♓)怒って(⤴)いるのかわから(🎫)ないような声で(♏)言(📖)(yán )った。四人共(gòng )、(✂)その時は、こんなのが自分たちの学校の校(🔻)長だろうか、(💯)という気(qì(⤵) )がして、実(🐔)際(✉)な(🔲)さけなかったそうである。田上が(🤮)「(🚣)僕たち(💦)は朝(📬)倉先(😚)(xiān )生の留任(rèn )さ(📭)え(🎸)実現すればいいのですから(📵)、校長先(😛)生がそれを(🍋)保証(zhèng )し(⬜)て下さるなら、血(xuè )書(shū(🍷) )の処(🚸)置はお任せし(👾)ま(🆑)しょ(🚾)う(🚽)。」と言う(🚁)と、校長(zhǎ(🌕)ng )は何と思(sī )っ(🏫)たか、急(jí )に(✒)椅子から立(lì )ち上っ(📡)て、四(➰)人の顔をひ(👸)とり(🚍)びと(🛒)り念(😥)(niàn )入りに見まわした。そして(👒)何度(🅱)(dù(📎) )も首をふっていたが、(😵)おしまい(🔲)に、永い(🤾)ため(🤺)息(xī )をついて(💅)、「君らの非常(chá(🌅)ng )識(🗳)(shí )に(👋)は全(🦃)くあきれて(📔)し(🛀)まう。朝(cháo )倉先(xiān )生(📜)の退職は(Ⓜ)県(xiàn )の方針(🎭)(zhē(🚌)n )でき(🐎)まったことだ。県の(😌)方針で一(🈷)旦きまった以(🏊)上、校長とし(🤹)て(👸)はどうにもならないではな(🎷)いか、それが君らにはわからんの(🕕)か(🕴)。」と言った。そして、も(🥚)う一度(dù )永(yǒ(🎸)ng )いため(🍤)息(🙈)をつい(📢)て、どたりと(⏯)椅子に腰をおろしたが、いかにも思(🍣)いなやんでいるよ(🙌)う(🛹)に眼(yǎn )をつぶって、ひとりごとのよ(🍒)うに言(yán )った。「そりゃ(💞)、朝倉先(🔒)生が惜(🤷)しい先生(🥒)(shēng )だと(🏖)いう(🛀)ことは私(🧝)に(🥌)もよくわかっ(🅰)て(👝)い(🛃)る。いや、誰(shuí(💛) )よりも私が一(🚠)番よくわか(🆑)っているつもりだ。だから、君らが先生の留任(🤧)を願い出(🚵)る気持に(🏅)は心から同(📣)情する。しか(🗯)し、何(hé )しろこれ(⛳)は(🕣)県(xiàn )の方針でき(😐)まっ(📢)たことなんだから、おたがいにあきらめ(💷)るよ(📇)り仕(🗾)方がな(🦌)いではないか。」
「いやね(❕)、道(🚪)江(🥗)のために、男同(tó(🏮)ng )士が(🧟)け(😶)ん(🔈)か(🍍)をはじめたりしちゃあ(💋)。」
校長室(🔷)(shì )に(🚋)おける会見の(📮)様子(💴)は、あとで四(🈳)人(😿)が――と(🚖)言っても(🏌)平尾は(😡)あまりしゃべ(🦒)らな(🏻)かっ(🗝)たが――みんな(🌭)に話したとこ(💾)ろによると、(📛)かなり悲(⛲)哀感(gǎn )をそ(😆)そるものだったらしい。元(yuán )来花山校長の鼻(🚷)は、馬(💢)田が(🥏)次(cì(⛏) )郎のうち(🆖)で言(🚖)ったように(♐)、実(🥋)(shí )際い(🧝)か(🎏)に(⏫)もち(🛫)ょっぴりしている。恰好だけは、美(měi )人の(⛺)鼻といっ(🦔)て(🥩)もいいほどととのっているのだが、(🙈)顔の面(🦏)(miàn )積(jī(💨) )に比(bǐ )較(🛡)して、それが(🔜)あま(💪)りに(😀)も小さすぎるので(☔)ある。血色の(🏯)わるい、それでいて(🐶)いやに(🥌)つるつる(🈯)光(guāng )っている(🙊)だだっ(🍒)広い顔(yá )のまんな(🧛)か(🔔)に、(🏕)つつましすぎるほ(🥇)どつつ(💚)ましく、そ(🕝)してそれ故に(🗓)安定しすぎるほど安定し(🖱)てくっ(🥝)ついているその鼻を、(🈳)校長就任のその日(rì )以来、生徒たち(😏)は「ピラミッ(🐜)ド(🕰)遠望」(Ⓜ)と呼んで鑑賞しているのである(🥧)が、それは決(😗)(jué )し(🌽)て(🌯)的(de )はずれの(🧝)形容だとはい(😒)えない。生徒(🦒)間(jiān )に、それほど安定した印(yìn )象を(😉)あたえて(⏱)い(👓)るその鼻が、(🗨)血書(🔵)を(🔣)差出した瞬(shù(🐄)n )間、ぴくりと動き、しかも(✝)多少(shǎ(🛵)o )額の(⚫)方にずれた(🏒)ように感じられたと(🧜)いうのだ(🔔)から、およそ、(⬆)その場の光景が察しら(🧥)れるであ(🈚)ろう。
「勝手に(🐌)そ(🔮)う(🎤)思(🎡)(sī )うなら、(🛏)仕方(fāng )がありませ(🚛)ん。」
四(sì(💇) )人(🍅)の(🚩)報告は、みんなをふき出(🤯)(chū(🚱) )させた(🦌)り、憤(🚹)(fèn )慨させた(🐫)り、不(🐂)安が(🎷)らせたりし(🕸)た。し(😘)かし、ともか(🍥)くも血(xuè )書が県庁に(👖)差(🛸)出さ(🤥)れる(➗)ようになったというこ(🧀)とで、一(🎴)応納得(dé )なっとく(🔁)するより(⏺)ほかなかった。校(xiào )長が教頭か(🐋)ら紙(💛)片を受取ったあと(🈴)、急(🍠)に様子(zǐ(🎓) )が変(biàn )っ(👆)たと(🏖)いうこ(🦓)とにつ(⛰)いては、四(🚮)人(rén )をはじめみんなも不審(shěn )に(🤔)思(🗽)い、うま(🎳)く(🧤)ペテンにかけられたのではな(🕯)いか、な(🤓)どという(➿)もの(🌼)がいたが、事(shì )情は(📻)間(⛑)もなく判明した。それは、教(🌆)員(🏬)室で先生たちがひ(🚷)そかに話(🧛)(huà )しあっているこ(👥)と(💀)が、給仕(🎠)の口をとおして(🏰)、(🛫)いちいち生徒の(🥟)耳にはいって来たからであった(👸)。
「そう(🦔)？ (👼)じゃあ、何にも出(😦)来(🌧)ませんけれ(😪)ど(🌴)、あたしすぐお(🍽)支度し(🗒)ま(🈸)す(📦)わ。……道ちゃ(🥙)ん、さ(😓)っ(🖲)きからのこ(🛰)と、自分で義兄(xiōng )さ(🏃)んに(⛸)お(✌)話(huà(🤸) )してみた(🚨)らどう？」
(🚌)次郎(🌓)(láng )は、ふしぎにも思(sī )い、いく(⏹)らか滑稽にも感じな(🥙)がら、歩き出そうとした。が、(📖)その(🕸)とき馬(mǎ )田のほか(🕔)にも(👁)う一人、彼の眼(yǎn )にうつった人影があった。そ(🗼)れ(📘)は、土手のずっと(🎥)向こうの(💰)方を(🔽)小走(zǒu )りに走って行く女(🛑)学生の姿(🅱)であった。その制服姿は、(🕧)もううしろから見(jiàn )た(🗜)ので(🌨)は(🚣)ちょっ(🤽)と誰だか判(🈚)断(😍)がつき(🍹)か(🏳)ね(😃)るほど遠ざ(🌺)か(😬)って(🙇)いたが、次(cì(💀) )郎(🔣)にはそ(🔅)れが道江だというこ(🥟)とが(👶)一目(mù )でわかった(💦)。
「(✖)そうね、――(🐖)」
次郎はす(🧘)こ(🐶)し顔を(♎)あか(🚡)らめた。が、すぐ思い(💛)ついたように、
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