「ぼ(😹)くは(🗯)、む(📟)ろん、いけな(🍨)いと(🍺)思(⏪)(sī(💤) )います。」(😏)
(👻)食後(hò(🛌)u )には、みんな卓についたまま、雑(zá )談(tán )的に感想を述べあったりする時(shí )間が設け(👨)られていた。次(cì )郎(láng )は、その時(shí )間が来るのを待ちか(✋)ねて(📙)いたように立ちあ(✳)がった。そし(⌛)て、みんなに今朝の(😭)起床の板(🆚)木(🍞)のいきさつを(👃)話し、最後に(🚐)つ(🧦)け加(jiā(😔) )えた。
「(🌓)いや、そうではあるまい。世(🚹)の常(🔉)の(🥖)心(⚓)では、ああはつける(🛋)ものではな(🚎)い。わしの耳(💲)には、その(🧐)まま仏界(🐪)ぶつかいの妙音みょうお(😯)んともきこえたの(🏯)じゃ(🐊)。鐘を(💉)つ(🐅)くな(👆)ら(🍫)、あのようにつきたい(💏)ものじゃのう。何(❣)(hé )も遠慮えんりょ(😪)することはない。みんなの心得にも(💈)なることじゃ。かくさず、(🕗)そな(☝)たの気(✈)(qì )持(chí )ち(💳)をきか(🛁)せてはくれまいか。」
そのうちに、小便所の掃除が終わっ(💖)たらしく(🛌)、(📬)それにかか(🌀)っ(🈲)てい(🈺)た四人のうちの三(sān )人が、(🔭)とん(🎢)狂な笑い声を(🈳)たてながら(🎾)、(💐)大(dà )便(😹)所の(🤩)掃(🐥)(sǎo )除をはじめ、(🏜)あ(💿)との一人(rén )が、たたきに水を流し(🏦)はじめた。で、次(cì )郎(🐕)(láng )は、(🌩)二つ目の大(dà(🤱) )便(♏)所の掃(sǎo )除をおわると、すぐ(🧐)そ(🔻)こ(❔)を去(🥠)って(🥗)講堂のほう(🕠)に行った。大河(hé )とは、ついに言葉を(♑)か(🎯)わさないまま(⛅)だったので(🚌)ある(🌗)。
先生は、次郎の顔を見ると、手帳(🎱)をひらいたまま(🐵)、たずねた。
事務室の(⬛)柱時(😘)計はしらど(🈳)けいがゆ(👒)っくり、十時をうった。次郎(láng )はかぞえるとも(🍲)なく(🦀)そ(🙃)の音をか(🔨)ぞえていたが、か(🍲)ぞえおわ(🛣)ると、やにわ(😤)に立ち(🐍)あが(🈂)った。
(🚺)次郎(😸)と大河とは、間(jiān )もなく、それぞれに(🌴)最初(chū )の大便所(suǒ )の掃除(🍾)を終わって、と(🕣)な(🎢)りの大(dà )便所に移(🏿)っていた。まだだれ(⛩)も手(🚒)をか(✈)け(🎼)な(👭)い大便所(🖋)が、あ(🎌)い(🔄)だに三つほどはさまってい(🔗)る(🥄)。次郎は、さ(🥁)っきから(👀)、大(dà )河(💫)に話しかけ(🚛)てみ(🈷)たい気持ちは十(shí )分(🕯)だった。しかし(🗒)、遠(yuǎn )くからのかけ合い話は、(🐟)この場合、何(⛪)となくぴ(🚃)ったりしなかったし(🤒)、(🦉)また(👚)、雑巾(jī(🎂)n )をゆすぎに出(chū(🔐) )たつ(😥)いでに(🕢)、(🕙)そっとのぞ(🧜)いて(🔻)見た大河(😇)の(🌆)様子(zǐ )が、いかにも沈黙ちんもくの(🏛)行者ぎょう(😓)じゃといった(🐹)感銘か(🈺)んめいをかれに与あたえていたので、口(👝)をきるのが(🥫)よけいにため(🎵)ら(🔏)わ(🤕)れるのだ(🧒)っ(🎷)た(🦉)。
「(🐩)こんな寒い(💱)時には、(🧤)ぐ(♏)いぐいはたらくに限(🎤)る(🚾)よ(🆗)。室長なんかになるもんじ(📐)ゃ(⛺)ないね(🎓)。」
その(👃)あと、就(jiù )寝(qǐ(👕)n )前(🦒)の行事として、最初の静坐(zuò )せい(🐎)ざがは(🍙)じまった。塾生たちは(📎)、各(gè )室(🎂)(shì )ご(🚉)とに、きち(😋)んと縦(😧)たてにな(🍬)らび、朝(cháo )倉(💓)先生の(🎥)指導(🙁)に(🍽)したが(🎅)って(🐦)その姿(zī )勢を(💀)と(👩)った(🏒)。
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