「いい(♈)です、う(👡)るさ(🔴)くたって、卑怯(qiè )者になるより、よっぽどましです(🚢)。」
「(🈂)その新入生、ちびのく(🖊)せに、いやに落ちついていたっ(✏)ていう(⛩)じ(🎖)ゃな(💾)いか。」
「(✏)うむ(🛄)、(💊)小(xiǎo )さ(🍹)い時から乱暴(🍱)(bào )だったよ。し(🤓)か(💔)し、こ(🐝)の頃(🌵)(qǐ(🍄)ng )はそ(🛁)う(🤕)でもなか(🧐)った(😃)んだが……」(🐊)
そんな(🌾)声がどこからかきこえた。
「僕たち、自分のことっきり考(🛠)(kǎ(🌎)o )えないのは、いけないことなんだ(👝)ろう。」
「歴(🐷)史(shǐ )的とは驚いたね。は(🐯)っはっはっ。」
彼にとって(🤽)の(👘)最(💣)も大(👐)きな失望(wàng )は(🅾)、彼(bǐ(🥃) )の教(📫)室(🐞)に出(🥇)て来る先生(🧛)の中に、権田原先生のような人を、ただの(🍋)一(yī )人(rén )も、見出せなかったことであっ(💍)た。彼(🛴)(bǐ(🏢) )の(🌔)眼(yǎn )に(🍎)映(yìng )じた中学校の(🚛)先(xiān )生(shēng )というの(😁)は、小学校の先生にくらべて、(🚰)何(🔢)か専(🐫)(zhuān )門ら(🚚)しいことをほ(📏)んの少しばかりよけ(🍦)いに知(🔗)ってい(⚫)るだけで、(🌜)およ(♐)そ人(rén )間らしい(🥔)ところを少(shǎo )しも持(chí )合(hé )わせない(🥘)人(✊)(rén )達ばか(🌩)りだった。貧し(📆)い知識(🎐)を教(🧐)室で精(jī(🐢)ng )一ぱいにしぼり出(🤖)(chū )すこ(🥚)と、点数や処罰(👹)で生(shēng )徒をお(🐆)どか(🔜)すこ(🌨)と、この(🈵)二(🦗)つ(🔈)の外(💤)には、用はないといった顔をして(💫)いる人(🕹)(rén )間、そ(🥄)れを(🥡)次郎(🎤)は中(zhōng )学校の先生にお(🐪)い(⬜)て(🏜)発(fā )見(🥊)したので(🍒)ある。
方(🤘)々で賛成の声がきこえた。
「狐(⚫)が(🥊)わなに飛び(🚷)こん(🏅)だって(🐷)! そいつは面(♊)白い。いった(🆚)いどうしたって(💰)いうんだい。」
「もう、よ(😵)せ! もう(👚)このくらいでいいんだ。」
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