日本《調教 射精》2行目ライン
調教 射精あらすじ
「(🤤)本田が？……ま(👢)さか(🚌)。」
彼(👭)は、自分の方から馬(🎶)(mǎ(🐁) )田に言(yán )葉をかける(🎐)気にはまるでな(🐙)れ(🚚)なかったが、しか(📩)し、馬田の方(🕕)から言葉(🎷)をかけられるこ(🌵)と(🧙)は、十分(🏦)覚悟もしていたし、心(xīn )の(⛹)どこかでは、むしろ期(🎏)待もし(💥)ていた。と(🔍)こ(📨)ろが、茶(chá )店のまえをとお(🏄)り過ぎ(👨)て四五(wǔ )間行っても、誰(⛏)も声(shēng )をかけるものがな(🗃)かった。彼は安心とも失望(wàng )ともつかぬ変な気持になり、われしらずうしろ(⏯)を(💧)ふりむいた(💺)。
朝倉先生の声は低かったが、めず(🥌)らしく憤(fèn )りにみちた声だっ(🎌)た(✝)。次郎は、さっき自(🚱)分が街角に立って考(🚌)えている時(shí )、変(biàn )にじろじろ自(🔥)分の顔(🖊)を見て、二度ほどそばを通(🐫)りぬけた四十(❣)(shí )近くの男のことを思い起した。
「そう(🚮)ね(🔩)、(🉑)――」
四人(📣)(rén )の報(bà(⏹)o )告(💐)は、みんなをふき出(chū )させたり、憤慨(kǎi )さ(🍓)せたり、不安がら(🏜)せたりし(🖤)た。し(🌳)かし、ともかく(🛡)も血(🌄)書(🧘)が県庁に差出されるようになったということで(🏏)、一応納(nà(🐤) )得(dé )なっとくする(🏇)より(⬛)ほかなかった。校長が教頭から紙(✋)片を受取っ(🎻)た(🗼)あと、(👮)急(⛏)に様子が(🛁)変ったとい(🍸)うこ(💜)とに(💤)ついては(👭)、四人をはじめ(👩)みんなも(🙁)不審に思い(🏆)、う(🤮)ま(🎴)くペテン(🤼)にか(🍐)けられたの(🐣)ではないか、(🧟)などという(🕖)ものがい(🍍)たが、事情は間(🚉)もなく判明(míng )した。それは(🍽)、教(🤗)員(🎀)室(😢)(shì )で(🚵)先生た(👀)ちがひそかに(👢)話しあって(🖤)いることが、給仕(🏐)の(🕝)口を(🦖)と(🆔)お(🕍)して、い(🛂)ちい(📧)ち(🧘)生徒(tú(👂) )の耳(ěr )にはいって来(🎍)たか(🌭)らであった。
「朝倉先生が待っておいでだ。」―(😑)―昨(zuó )日(rì )父(📢)にそ(🚗)う言(yá(🕳)n )われたことが、(😸)彼には一(yī )日気(qì(🚶) )にかかって(📿)いた。しかし、なお(🎗)一(yī )層気にかかっていたのは(🐧)、血(🍟)(xuè )書(🦌)(shū )を書(🧒)(shū )いた(🔚)自分のこ(👵)とを先(xiā(🏦)n )生が「かわいそうに」と言われ(🎉)たとい(🐌)うこ(🕗)とだっ(🖐)た(✍)。最初この言(yán )葉(yè )を父(fù )の口(💀)をとおしてき(💌)い(🔣)た時(💈)には、それが(🚲)あまり(🕷)にも予期(📯)しな(🛏)い言葉(🌗)だ(🥗)ったために、ただ面(miàn )くらっ(🆖)ただけ(🐗)だ(📄)った。しかし、(💜)彼に(🆔)と(🌍)って(👥)、朝(cháo )倉(cāng )先(🛣)生(shēng )の言葉(yè )は、と(🥍)りわけそれ(🦎)が彼自(😝)身のこ(🧥)とに関し(🗣)て発(fā(📡) )せられ(⛱)た(💉)場合(🦗)、どんな片言隻句せき(🧛)くでも、軽い意味をも(🙇)つものではな(📷)かった。彼はそのあと二(💷)(èr )階(🚡)にねころ(❗)んで、ひとりでいろい(🅾)ろ(👿)と考えて(🕜)みた。言葉がありふれ(😼)た簡(🌻)単な(😙)もの(🔠)だっただけに、かえって意味が(🚢)つかみにく(🅰)かった。もしそ(🥊)れが(🏀)世間普(⚡)通の人の口を(〽)もれた(🤶)言葉(yè )だったら、(⭐)血(xuè )を流した自分(🔥)に対(🐃)(duì )する(🌯)同情(🥕)の言葉とも(🍽)解されよう(💭)し(🔛)、(👹)また県当(🛅)局という大きな(⭐)相(🚸)(xiàng )手を向こ(⛴)うにまわしたこ(🚛)とに対(🌓)(duì )するあわ(🕒)れみの言葉と(🚸)も(🕷)解(jiě(🐧) )されよう(🈳)。しかし朝(cháo )倉先生(🍷)がそんな甘い(📺)お座なりを言われよ(⛳)うはず(🐫)がな(✅)い。先(🕥)(xiān )生の愛情はもっと深いのだ。先生(🖋)(shēng )の言(yán )葉(👅)(yè )の(🚆)奥にはい(🦑)つもきびし(🧀)さ(🎨)がある。わ(🍂)れわれの心をむち打(🚖)っ(🎱)て(🕖)一歩(🕡)(bù )前(qián )進せしめないで(🍻)は(🏏)おか(🗿)ないきびしさがあ(👤)る。先(xiān )生(🚲)はあるい(♑)は(🏔)自(🎇)分を始末に負(fù )えない(⚓)飛びあが(📂)り者(❄)だと思わ(🗼)れたかも(💸)し(📨)れな(🏎)い。「(💱)かわいそうに、己(🥑)(jǐ(📯) )を(🔵)知らないのにもほどがある！」それが先生の(⛲)お気持だったのではあるまいか。
と、次(cì )郎は、また(🥋)馬(😀)田(tián )の(🥑)方にま(🐘)ともに(⛵)向(xiàng )きなおった(❔)。
「それはそうと――(🃏)」(🙌)
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