漫画《x ビデオ 個人 撮影》2行目ライン
x ビデオ 個人 撮影あらすじ
しかし、彼は、血書が次(🍚)(cì(🛐) )郎(🍉)(lá(🗃)ng )によって書かれたとい(⏩)うことを誰にも発(🤡)(fā )表する気にまだな(🌆)れ(✉)なかっ(🙅)た。それ(😿)は、彼の自尊(🖌)心や競(jìng )争意(🎦)識が何ということなし(📯)にそれを許(xǔ(🏚) )さない、と(💨)いうだけではなかった。彼にとっ(🛴)て大(📖)事(😮)なことは、ストラ(🚼)イキの場合(🧔)のことだ(👁)ったが、万一(🖕)にも、それ(🚜)を発(📐)表(🐇)したため(🤬)に、次(🤮)(cì )郎(láng )が捨鉢(bō )すて(😟)ばちに(🔇)なり、進(🚥)んでストライキの主導(😂)権(🎲)(quán )を(💶)に(🌊)ぎるよ(🚓)うな結果になってしまっ(🙎)ては、(⌛)つまらない。次郎は徹(chè )底的に(🍅)やっ(💤)つけな(🖍)け(✊)ればならないが、それには、(✡)彼を(🕯)あくまでもストライキ反対の立場(🥊)に立たせてお(🏛)くことが必要である。最後(🈺)ま(🙉)で彼を反(😷)対の立場に立たせておき(🛴)、(🥢)いよ(🚴)いよストライキ決行という場合(hé )に(🚹)彼(📰)が(🏹)逃(táo )げをう(🔃)ったら、その時こそ血書のことを(🗻)暴露すべ(🕑)きだ。血(🖐)書(shū(🏏) )まで書(📋)(shū )い(🔵)て人を煽動し(🏢)ておき(📐)ながら(🍒)、(🤺)自分(fèn )だ(🍫)け逃げるとは何(hé )という卑(🌻)劣さだ！ みん(🌾)なはそう(🎿)言って彼を責めるだ(👾)ろう。それに(🤐)、どんなに彼が逃げを打とうと(🚙)、学(🍈)校(xià(🗡)o )当局(jú )や県(xiàn )庁が、血書を書いた本人を主謀(🚳)(móu )者と認め(📷)ないは(📗)ずは(📭)な(❄)いのだから、いよいよ面(✈)(miàn )白い。――馬(mǎ )田(tián )の考え(🐭)は頗る念(🏠)入りだった。彼がそれほ(🎇)ど(🌲)ま(🧐)で(🔉)に次郎に(🚾)反(fǎ(🕤)n )感(gǎn )を持(chí )つようになった最も大き(🍟)い原因が、道江(🙍)にあった(🔔)こと(🤠)はいうま(💁)でもな(💬)い(💀)。
(🐷)馬田(🔩)の視(📱)(shì )線(🦐)がとうとう横(héng )にそれ(😾)た。同(tó(💫)ng )時に、「ふ(⏫)ふ(🔺)ん」とあざけ(💄)る(🎊)ような息が彼の鼻(㊗)(bí )をもれた。
「む(📪)ろん校(🌟)長先(xiān )生に出した(🤙)んだろうね(🎂)。」(🎂)
「戦(🈸)う気持(🔺)なら(🏛)、(🖨)そりゃあ女にだってあるわ。」
「い(🥍)いえ、総(🔥)(zǒng )務(🔻)二人(ré(🤫)n )に(🤑)新賀と梅(méi )本とが(🅿)代表にな(☕)ったんです。」
その(🔜)日、(🖨)校長(🚂)は(📍)県庁に行(háng )ったきり(🤔)、ついに学校(xiào )に顔を見(🍥)せなかった。西(🧚)(xī )山(shā(😑)n )教(🥏)頭が何(hé )度(dù )も電話口に呼(hū )び出(chū )され、ひ(👏)るすぎには、五年全部の学籍(🍑)簿が(🧙)くせきぼを抱(bào )えて県庁(⛹)(tī(🐖)ng )に出か(🍜)けた。と(🏉)いうことが、給仕(♟)の口から生徒(tú )たちに伝えられた。生徒(🔽)(tú )たちには、そ(🔸)れが何を意味(🈚)するか(🙌)は(😝)、さ(🔪)っぱり(🔥)わ(🌊)から(🏦)なかった(🖥)。そ(🕴)れだけに(👩)、不(bú )安(🐀)な空(🚎)気はひけ時(🌭)が近(💻)(jìn )づくに(🆎)つれ、次(cì )第に濃こく(🧜)な(🧚)って行っ(😌)た(🎟)。
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