「しかし(🚿)、ス(👠)トライキ(🈹)になってしまっ(✡)た(🏠)ら(🎛)、君の考え(🌬)とはま(⛳)るで反対の(🐊)目的で書かれたこ(🤢)とに(🌹)なりそうだね。」
次郎は(🏟)返(🕯)事(🚥)を(🎓)する代(➗)りに、穴(🍕)のあくほど馬(🦃)(mǎ )田の(🐳)顔を見つめ(🌱)た(🥑)。馬田は(🎺)、(💻)その眼(🎩)に出(chū )っく(⏳)わす(🧞)と(🗞)、(🏦)ち(🍹)ょっとたじろいたふ(⬅)うだっ(🌺)たが、口(🗑)だ(🚢)け(📟)は(🥟)元(📂)気よく、
「本田(💼)のこと(🗂)だよ。あい(✔)つ(😂)、朝(🤛)倉先(xiān )生(⛔)(shēng )の問(wèn )題だ(🦅)というのに、昨(🌙)日(rì(🏾) )か(🖥)ら一(💡)言も(🏚)口をき(📸)かな(🛍)いのがふし(😪)ぎだって話して(✂)いるんだよ(🥗)。」
そう考え(🏴)ると、(🔇)「か(🐺)わいそう(😐)に」という先生の言(yán )葉(🏋)の意(yì )味(🌅)は、これまで考えたの(📞)と(🕯)はまる(🥘)でちが(🐓)った(🍧)ものになっ(🈶)て来た(🔦)。先生は、そ(💙)の言(🏹)葉(🛬)に何(hé )もとくべつな意(🕤)味をもたせようと(🌚)された(🐚)のではない。ただ先生のはっきりしたご決意と自分に対(duì )す(🎹)る(🔝)愛情とが結びつい(🐋)て、(🕶)何の作為(🌤)さくい(🖐)も(🧒)なくそ(🔮)んな言葉となって(👛)あらわれたま(😜)でだ。そ(⛺)れにし(🤳)て(👾)も(🏬)、先(⚾)生(shē(♒)ng )のその(🦁)ご(🖼)決意(👐)に(😩)ついて(🎬)、自(🏢)分(fèn )が(🗑)これまで(㊗)一度も(🍅)考(🌺)え(🔯)てみ(🔽)よ(🐼)うとさえしな(🎧)か(🧒)った(⚪)と(🍨)い(😰)うことは(💬)、(🗾)何という愚(👎)かさだっ(🛴)たろう。先生が自分をどう考え(🛐)てい(💌)られ(👭)ようと、その意(🧕)味で、自分はた(🎠)しかに己(jǐ )を知らない飛(fēi )びあ(🍦)がり者だったにちがいない(👚)のだ! 次(cì )郎(👝)の自己反省は、(⛸)昨(zuó )日以来(🍲)、こんな(🎯)ふうに次第に(🥃)深(😔)(shēn )まっ(🛹)て行(háng )くばかりだった。「かわい(🧕)そうに」という言葉(yè )を、先生のごく自(zì )然(⏭)(rán )な愛情(😅)の言葉(📭)だと思えば(🧣)思う(🐱)ほど、それが深まって行く(🍝)のだった(🍿)。し(🍹)か(📧)し、(📩)そうした自(👧)己(🙅)(jǐ )反省(shěng )の(🈴)苦しみは、彼にとっ(🦔)てはそう(🏳)め(🎳)ずらしいことではなかった。彼は中(✍)(zhōng )学入学以来(lái )、とり(😉)わけ白鳥(📿)会(👴)(huì(🐌) )入会後は(🏻)、絶えず自己(💵)反省の苦しみを味わって(🚃)来た、とい(🤼)って(⏰)も(🚗)言いすぎではなかっ(🚽)たのであ(🕘)る。だから、もしそれ(🛣)に(👿)朝(⛎)倉(😆)先生の問題が直接結びついて(✅)いな(🕎)か(⏬)った(👳)とすれば、彼(bǐ )は、きょう学(🔺)校(🔑)で、同級生たちにあ(🚨)やしま(📓)れ(🔐)るほど(💅)暗い顔はしていなかったかも知れない(🌘)。彼(bǐ )を絶(🍾)(jué )望に近いほどの気持に(🐙)さそいこ(🐩)んで行(🏥)ったの(📖)は、何といっても、朝(😆)(cháo )倉先生の辞任(rèn )が決(♈)定的であるということに(🛤)気がついたことであった。彼はそ(💰)れを思うと、もう何も考える(📢)力がなかった。幼いころ(🛁)、乳(🔠)(rǔ )母の(👳)お浜にわ(🍏)かれたあとのあのうつろな気持、母に死別(bié )れたあとのあの(🙅)萎(🐫)しなえ(🌓)る(🚛)ような気持、それがその(👩)まま現(xiàn )実となって身にせまって来(💼)る(🏣)ような感(🍁)じがして、きょうは朝から誰(shuí )と(⏹)も口をきく気(⛑)になれなかったのであ(🔒)る。
朝倉(cāng )先(🕌)生の家の玄関(💭)はひっそりしてい(📶)た。案内を乞(qǐ )うと、裏口から奥さんが(🤘)たすき(🚹)がけのまま出て来(lái )て、
「僕は、女(🔥)にも、もっと戦う気(qì )持が(🚎)あ(🔢)っ(🕉)て(🚹)いいと思うんです。」
次(cì )郎は廊(🍷)下をとおって(💽)書斎(👒)に行(háng )った。朝倉先(xiān )生は机の上(🛋)(shàng )に(🐴)巻(quàn )紙を(🎃)ひろげて(🖖)しきりに手紙(🚸)を書いて(🍚)いた。もう五(👭)六通書きあげ(👾)た(💏)らしく(🐦)、(😐)封をした(🍐)のが机のすみに重ねてあっ(💮)た。次(🧑)郎(📨)が敷(fū )居(jū )のす(🌘)ぐ近(jìn )くに坐ってお(🚤)辞儀をす(⛺)ると、
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