「すい(👿)ぶ(🔛)ん(🕔)、ち(🕢)ゃっか(📕)りしている(💖)なあ。」
消燈(🛑)(dēng )まで、これと(🎢)いっ(🈶)てと(🥛)りたて(🏖)てい(⬆)う(🚠)ほどの(🔥)変(biàn )わ(🧣)ったこ(🔙)ともな(👫)かっ(🍝)た。しかし、大河(⚫)無門が、かれ(🥘)自(zì )身の希(😨)望に反して、あま(😜)りに(👐)も早くそ(💈)の存(🔰)(cún )在(🥎)を認めら(⚽)れ、みんなの注(zhù(💒) )目(mù )の的に(🐰)な(🔢)っ(📣)たということは、こ(🌲)の塾にとって、よか(♟)れあしか(🌒)れ、(🤙)決して小さな(😱)できごとでは(🖌)なかっ(👷)たといえるで(🥏)あ(👁)ろ(🚿)う。
次(🌩)郎(láng )と大河と(⛩)は(🌴)、(🤟)間もなく(💽)、(🗣)それぞ(🎴)れに最初の(🔵)大便所(suǒ )の(🔁)掃(🌴)除を終(zhōng )わって、となり(🐗)の大(💝)便所に(🏑)移っていた(🆙)。まだ(🎨)だれも(🗯)手をかけな(🚂)い大(dà )便所が(🎶)、あ(🦄)い(🌚)だに三つほどはさまっている。次(🚏)(cì )郎(láng )は、さっきから、(💃)大河(🥅)に話しかけてみたい(🔢)気持ちは十分だった。しかし、遠(yuǎn )くか(🌉)らのかけ合(hé(🎂) )い話は、この場合(🕋)、何(hé )となくぴったりしなかったし、ま(🐕)た、雑(🕒)巾を(🔕)ゆすぎに出(chū )たついでに、(🐞)そっとのぞいて(🥉)見た大河(hé )の(🗞)様子が、(🤷)いかにも沈黙(mò )ちんもくの行者(📠)ぎょうじ(🍈)ゃ(💣)といった感銘かんめい(🕥)をかれに与(yǔ(🔺) )あ(🗺)た(🕣)え(🔐)ていたので、(😎)口をきる(❕)のがよけ(🥗)いにためらわれ(🛳)るのだった。
「そ(😑)うだ(🐣)と(😶)する(🥋)と、みんなが(🎾)まごころをこめて常(🐺)識を(✒)はたらか(⛰)しさえすれば、落ちつくべ(🚉)きと(📺)ころに落ちつくんではな(⛏)いかね。」
もうそのころには、塾(🏥)生た(🌈)ちは、室内(🛡)の(🐏)掃(🌐)除(chú )整頓(📬)(dùn )を(🥙)すべて(👌)終(zhōng )わって、(🗡)最後に、廊下や、(📖)玄関げんか(🌅)んや(🌅)、(👁)そ(⏯)のほかの(🗼)出入り口(kǒu )の掃(⚡)(sǎo )除(🔲)にかか(🥨)っているとこ(🍞)ろ(📼)だ(🌄)った。むろんそうした掃(sǎo )除も、(🛰)分担ぶんたんは一(yī(🦂) )通りきまって(🏌)い(😆)たが、厳(yán )密には境界が定められない(🕣)た(🍳)めに、塾生(👚)たちはかなり(🔹)入りみだれ(😢)て(🕣)いた。
かれ(💽)は、窓ガラ(💠)ス、(👹)窓わく(🤠)、(💅)板壁(bì )、ふみ板と、上から(🛣)下へ、つぎつぎに拭ふきあげ(♿)て行きな(😹)がら(🤘)、おりおりそとをの(👁)ぞいて飯島の様(⛰)子に注意し(🛁)ていた(🐚)。そのうちに、飯島は急(jí )に何か(🐤)思い出した(🕟)よ(😘)うに(🔬)叫(jiào )さけ(🈷)んだ(🎰)。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025