「どこから(😸)見ていたの?」
と(⏰)、朝倉先(xiān )生(🚣)(shē(🐽)ng )はわざと次郎(🐋)から眼(🔜)(yǎn )をそらしながら、
次(cì )郎は、顔(🤟)(yá )を真正面(miàn )にむけ(📿)た(🛸)ま(🚺)ま、茶店のまえをとお(🔍)った。針(😂)金で全(😝)身をし(Ⓜ)ば(🐸)られているような変(🐥)(biàn )に固(gù )い気持だっ(🦒)た。店の中(🐱)(zhōng )の様(yàng )子(zǐ )はまるで見え(🍘)なかった(🤨)し(🚲)、馬田(tián )がど(🦐)のへんにいるかは、(🐑)むろんわ(🎁)からなか(🌹)っ(⏸)た。ただ、店先(👆)に(🔢)近(jì(⚡)n )い水桶の底(dǐ(🎋) )に、半(bàn )透明に(⚓)光(🚐)(guā(👧)ng )って(🌛)沈(🍼)(shěn )ん(🎛)でいる何(✉)本(běn )か(🌩)のと(🐛)こ(🚨)ろてんが(📹)、(👎)かすかに彼の(🍈)眼をかす(🐚)めただけであ(🕺)った。
と(😓)、敏(mǐn )子(🌞)は(👙)、ちょっと間をお(😄)いて、
「そうか。じゃあ君はきょうここに(🏑)来るんじゃ(🏥)なかっ(🛢)たね。今度のこと(🏦)がすっかり片(💶)(piàn )づくまで(🛤)は、こ(🍜)れからも君は来ない方(😤)がいいよ。君(🌧)ばかりじ(😕)ゃない、(🐺)新賀や梅本(🚦)やそのほか(🏹)の連中も同(🕴)じ(🎳)だ。君(👶)のお父さん(🐤)にも、当(🖍)分お(❕)出で下(xià )さらんよ(🚄)うに言っ(🏪)ておいて(😵)く(🔀)れたまえ。」
馬田は、(🐲)機を(📺)見る(🤱)にはわりあい敏感(gǎn )なたちだった。それ(🤥)に、(🔟)どう(💦)せ遠(🧤)くない(😒)うちに何もかも(🔪)わかる(♿)のだと思うと、(🤓)今しいて次郎を(📚)けな(🍈)す必要もないと思った。
校長室(🚨)における会見(jià(🏤)n )の様(yàng )子は、あとで四人(rén )が(😧)―(🍿)―(🏢)と言(yán )っても平尾(wěi )はあまりしゃべらなか(♿)ったが――(🅱)みん(🔧)なに話(✝)したと(☔)ころによる(👱)と、かな(🎈)り悲哀(🏓)感をそそるものだっ(💊)たらしい。元(yuán )来花(huā )山校(🤺)長(📬)(zhǎng )の鼻は、馬田が次郎のうち(🎰)で言(yá(👁)n )ったよう(🏻)に、(⏩)実(🛵)際い(👬)かにも(✨)ちょっぴりしている(☕)。恰好だ(📓)けは、美人(💀)の鼻といっても(🏍)いいほど(👧)ととのっているのだが、顔(yá )の面積(jī )に比較して(🔧)、それ(🍂)があま(🙎)りに(🥊)も小(xiǎ(⌚)o )さ(🤭)すぎるのである。血色の(🔤)わるい(🌽)、そ(🧣)れでい(😔)ていやにつる(🔘)つる光っているだだっ広い顔(yá )のまんなかに、(🍀)つつましすぎるほどつつ(🍉)ましく(🔂)、そ(🚑)し(🥧)てそれ故に安(ān )定しすぎるほ(🌊)ど安定してくっついて(⛳)いる(🏒)その鼻を、(💧)校(xiào )長就(🕞)任の(🌸)そ(😠)の(🗒)日(🏉)以(yǐ(🚝) )来、生徒た(🐍)ちは「ピラミッド遠(yuǎ(🔟)n )望」と呼(👇)んで鑑賞(shǎng )し(🚰)ているのである(✨)が(📸)、それは決して的はずれの形容(🥠)だとはいえない。生徒間(🔏)に、それほど安定した印象を(☔)あ(🎛)たえているその鼻が、血(xuè )書を差(🐎)出(chū )した瞬(😪)(shùn )間、ぴくりと動(💗)き、しかも多少額の方(fā(🥧)ng )にずれたように感じられ(🐥)た(💇)というの(⬅)だから、お(🐋)よそ、その場の光景(jǐng )が察(📎)しられる(👙)であろう。
「おまえも一(yī )度先(🤙)生をおたずねす(🤴)るとい(🐄)いね。先生の方でも待っておいでのようだよ(🕳)。」
馬(💻)(mǎ )田は、(🐴)機を(🌟)見るにはわり(🙆)あい敏(🐬)感なたち(🔢)だ(🔆)った。それに、(🔢)どう(🧕)せ遠くないうち(🔎)に何もかも(🐍)わかるの(🎄)だ(🕷)と思(🏐)うと、今しい(😚)て次(cì )郎をけなす必(bì )要(🆔)も(🚬)ない(🤬)と思った。
次(🌅)郎(⛅)の調(⬛)子は(⛔)少しとが(🧗)ってい(🛳)た。道江の(💒)問(wèn )題から遠ざ(🧖)かるに(🚻)つれて(🌷)、彼(🍔)は次(🧙)第(👒)に元(yuán )気を(♿)とりもど(🗣)して(🤐)来(👝)たの(🌰)だった。徹太郎(láng )は、し(👓)かし、心(📡)(xīn )配(pèi )そうに、
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