「相変わらずですね。」(🚆)
板(🎻)木を打って(🚂)いたのは、は(🤱)たして大河(🎌)無(wú(💺) )門だった。シ(🌔)ャツにズボン(🕘)だけしか身につけていず、足(🍞)袋(dài )た(🤝)びもはいていな(🌾)かった。しか(🌾)し、べつに寒(hán )そう(🤓)なふうでもなく、両足(zú )を(🙆)ふんばり、頭か(🐒)ら一(yī )尺ほ(🚦)どの(🙇)高さ(🕎)の板木(📽)を、近(🍣)眼鏡(jìng )の奥おくか(⏮)ら(🔄)見つめ(🚭)て(🈹)、いかにも念(niàn )入(🐕)りに、ゆっくりと槌つ(🏭)ちを(🦀)ふる(🚣)ってい(🚜)た。
し(📕)かし(🎀)、つぎの瞬間(🏑)し(🚗)ゅん(🌿)かんに、かれの頭(🚀)にひらめいたのは大(dà(🈹) )河無門のことだった。か(🤥)れは(📇)、(🔈)すると、もう飯(🧚)島の(📂)存在を忘れて、大河(😧)(hé )の(⬅)姿(zī(👩) )を便(😞)所(🎚)のあ(🏑)ちらこちら(🔣)にさがして(🐋)いた(〽)。
「(⏱)今(🚽)(jīn )朝の鐘をついたのはだれじゃ(⏯)な。」
朝(cháo )の行事(🤑)は、まず室内(❤)体(💅)(tǐ )操(🙀)(cā(🌖)o )にはじまった。それは友愛(ài )塾のた(🔷)めに特に考案(à(🎐)n )され(📫)た(📺)もの(〽)で、(🚣)その指導も指揮しきも次郎の役(🎵)(yì )割(gē(💛) )だった。体(tǐ )操がすむと、(🚙)朝倉先生の(🚽)合い(🚝)図(tú(🐵) )で静(jìng )坐せいざに入った。これは就寝(qǐn )前(⏹)(qián )の静坐に(🔭)くらべる(😽)と、いくぶんなが(😅)かったが(🚡)、それでも、せいぜい十(📩)四(🏅)五分ぐらい(🙊)だ(🔜)った。次郎は、今朝(cháo )も足音(yīn )を(🚳)しの(💛)ばせ(😊)ながら(👓)、塾(⛩)生たち(🚉)の姿(zī(🔱) )勢を直してやった。
「(👉)あ(👨)っ、そうだ。僕(pú )はここだけに(🚩)へば(🆔)りついていては、いけ(👵)なかったんだ。」
かれは、あたたかい夜具をはね(♈)のけ、勢(shì(🖌) )いよく起きあ(😲)が(🚪)って(🏣)、電(🍀)燈(🥕)でんとうのスウィッチをひね(💊)っ(✍)た。その瞬間しゅ(🛶)ん(🏻)かん、(🤘)枕時(♌)計まくら(🔹)どけいがジンジンと鳴(🆙)りだした(🚖)。きっかり起床(chuáng )きしょう時刻(👲)の五時(shí )半である。
「(🛌)君は大河の思(🍲)わく(🐷)なん(🥘)かを(🏖)問題(🔱)に(🛃)するま(🏝)えに(🐭)、(😹)君自身のことを問題(🔙)にすべき(⏬)だと思う(💞)が、どうだね。」
「おはようございます。」
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