級(🐵)(jí(💸) )の(😑)重なるものが五人集まって(🍡)相談会を開いた、(😤)もし(🍈)手塚で(🎪)あ(😈)るなら同(🍾)(tóng )級の(💳)恥(🗡)辱だからなんとかいまの(⏫)うちに相当(dāng )の手(🕔)段を講じなければ(😾)なるまい。これが(🎤)会(huì )議の主眼であ(💼)った。
「(🕥)そうです、ぼくも(🧟)ずいぶん中学校のやつらにば(🏧)か(🤣)にされました」
「おい、(🧟)だい(💧)じょうぶ今日の試(🦀)(shì(🌠) )合はこ(🐼)っ(🐤)ちのものだぞ」
「(🐁)ラッキーセ(🤽)ブ(🅰)ンだ(👅)」
「(🌏)なる(🥙)ほど(🧡)ね」
久保(🚻)井校長の(⏫)つぎにきた熊(xióng )田(✏)校長とい(🛰)うのはお(🤴)そろ(🚻)しく厳(yán )格な人であっ(🧠)た、久(🚐)保(🥦)井先(xiān )生は温(🌰)厚で謙遜で中和(🤺)の人(🚦)で(🕧)あっ(🚁)た(🎼)が、熊田先(🔇)生は(🏧)直(🛒)(zhí )情(qíng )径行(⛎)ちょくじょうけいこう火(♎)のごとき熱血(xuè(🚍) )と、(⏬)雷霆(tíng )らいてい(👸)のごとき果(🏔)断をもってい(🥔)る。もし久保井校(xiào )長(zhǎ(😆)ng )が春なら(🚞)熊(💡)田(tián )校(🚃)長(🏫)は冬(⛷)である、前(👕)(qián )者(🧙)は(🎦)春(chūn )風駘(😚)蕩(➡)たいと(🏫)う、後者(zhě )は寒風凛烈(🤪)りんれつ! (🏫)どんなに寒(🎄)(hán )い日でも熊田校長(zhǎng )は外(wài )套(🔐)がいとうを着(😖)ない、校(🌅)長室に火(huǒ )鉢もおかない、かつて(🕯)大吹雪(🔊)おおふぶきの日(🏭)、生徒はことごとくふるえ(😟)て(♟)いた日(🙏)、校長は(⏫)校(xiào )庭にで(🍙)て雪(xuě(💉) )だる(🚎)まを転がしまわった、その(🗽)髪となく目(🉐)とな(👎)く口となく、雪だらけになったが少(shǎ(🔈)o )しも(🍖)ひ(🦄)るまなかっ(📷)た。
松の(🚾)枝に(⏱)乗っていた覚平と善兵(bīng )衛はバン(🌅)ザ(👮)イを(㊙)叫(🐘)んだ拍(💼)(pāi )子(zǐ )ひょうし(🖌)に(🔊)両(liǎng )手(shǒu )をあげた(🏴)ので、松の(👭)上(shàng )から転(🆑)(zhuǎ(👿)n )が(🍊)り落ち(🍱)たのであった。落ちたまま覚(jiào )平(🛂)はらっぱをふくことを(🎷)やめなかった。
「ああ、そうとも」
いろいろな感慨が胸に(🤔)溢あ(🌳)ふ(😏)れた、かれ(📥)はそのまま足を(🤐)活(🍑)動小屋に(🍳)向(xiàng )けた(👻)。
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