(🚯)彼は何(hé )だかそ(🤯)ん(🐀)な(🗡)気(qì )が(🏠)して、不安(💫)だった。しかし、一方では、(🐝)大沢に励ま(🕡)してもらったこと(💉)がうれしく(🚶)てなら(⏹)なかった。そして、
「ふうむ、そうか。」
「(💴)ふ(🚉)う(👷)む、そう(💪)か。」
大沢(🌙)にしては、めず(🗂)ら(😶)しく(💥)激越(⛴)な(🤵)調(diào )子だ(🕺)った。みんなは鳴りを(➿)しず(🙃)めて聴(🏻)(tīng )いていた。
「だって、五年(🌘)生は(🌖)無茶(⛪)(chá )ばかり言うんで(🥠)す。あんな(💉)こと言わ(👓)れて、僕(pú )、へ(☔)こん(🚡)で(🤶)いた(🥪)く(🍯)な(🎵)いん(📉)です。」
次(🚳)郎は(📌)、さす(🌙)がに心(💏)(xī(✔)n )が躍(yuè(🥒) )った。しかし、彼(🌦)は、
次郎は(👾)、(🍫)その光景(jǐng )を見ると、これか(🐃)らどうしたものかと考えた。も(⭐)との位(🥇)置に帰(🎴)る気に(🐌)は、(🖥)と(🐤)て(🔆)もな(👒)れな(📓)かっ(🦌)た(😊)。かとい(🌾)って、い(🏣)つまでも(🌥)そのまま立っているわ(😉)けには、なお(👂)さ(🏈)らいかな(💏)い。彼は、しば(🔌)らく(🥧)、じろじろと周囲を見まわしていたが、ふと目のまえに、(🐯)ふみにじられたようになってころがっている帽子が眼につ(➖)いた。それは(⬅)、彼がついこないだ(🍤)父に(🛴)買っ(🕸)てもらっ(🍫)たばか(👒)りの、そして、きの(🔧)うはじ(🗿)めて(🥓)、組主任の(🎙)先生(🔹)(shēng )に渡された新(xīn )しい徽章をつけたばかり(🛑)の、彼の制帽(🏌)だった。
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