「昔(🤽)(xī )、こつたらごと(⛎)無かつた(🚙)んだ(😅)ど、本(běn )當(💰)に、お(💖)つかな(😽)こと仕(👡)出(💁)來す(⤴)んだか。」
町の入口に、(📂)七、八人(😡)の人(🎈)(rén )が立つてゐ(🏐)るの(🚛)が、眼(🧟)に入(rù )つた。はつき(🔏)り人は分らなか(❗)つた(⚡)。が、先(xiā(🌈)n )頭に立つ(💂)てゐたのが、大き(🐩)な聲で呼(📕)んだり、自(🔐)分(fèn )の帽(🎣)子を振つて合圖(🙁)をした。入(🌁)口の七、八人(🕝)は動かずに(🕵)、こつ(📎)ちの方(🏖)(fā(👪)ng )を見て(⌚)ゐ(🛄)る(🏫)らしかつた(🔇)。向ふには(📮)分らないのか(🥊)、こつちからの(🎄)合(hé )圖(🐐)には、何も返(fǎ(🥪)n )事(🧚)を(🐿)してゐるらしいしるしが無いやう(🚀)に(✝)思はれた。
顏を見知つてゐた踏切番が、(🔟)柄に卷(🥛)いた白(bái )旗をもつて、(🛡)出てきた。
(😽)川向(🖊)ひの村に用事を(🥎)足(zú )して歸(⏺)つてきた勝の(💍)父(🎷)親が、源吉(jí )に會つた(💪)とき、川向ひでも、色々そんな(🍸)話が出(chū )てゐる(🙆)と(🕠)云(yún )つ(🥀)た。石狩川が凍つ(🔆)たので、(🏼)自(zì )由に向ひ側(📵)(cè )に(😑)行けるやうになつた。授業料ををさめることが(😓)出來な(👗)くなつて、(🌼)小學(xué )校(🖕)へ行(há(🅾)ng )く生徒が(🍪)急(jí )に(🎣)減(jiǎn )つた。金(♓)を(🕔)かけて(🥁)、一(yī(💿) )日中(zhōng )遊ばせて(🏆)置(zhì )かれるか、(🚍)と云つ(🎼)た(😱)。
「ウン(🥙)/\(🛑)」とい(🎙)ふのがあつた。「下り(😢)ろ」「(👬)さうだ/\」……
「源、まだ起(🚘)きてたのか(🥄)。燃(🔢)料(liào )たきもの(🔍)たいし(🆒)だ。――寢(qǐn )かされ。」
「いつの間に、かう百姓(🏳)生(shēng )意氣(🐜)にな(🧚)つた(🖍)べ。」(🧟)
顏を(🚡)見知つてゐ(🧕)た踏(😝)(tà(🧀) )切番(💾)が(🆕)、柄に卷(juàn )いた白旗をも(🚨)つ(🌱)て(⛱)、出て(🌗)き(🚺)た。
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