日本《無 修正 大塚 咲》2行目ライン
無 修正 大塚 咲あらすじ
これと擦違すれちがいに越後えち(🏿)ご(🤛)の方からやって来た(🗨)上り汽車(🔘)がやがて汽笛(dí )の音(yīn )を残し(🤾)て、東京を指して行って了(🕊)った(♒)頃は、高瀬も塾の庭を帰(👉)って行った。周囲(😨)あた(🏓)りにはあたかも(🔖)船が(🧀)出た(🐂)後の(🌇)港の静かさが有った。塾の庭にある桜は濃(nóng )い淡い樹(shù(👗) )の影を地(🚡)に(🐍)落して(🗒)いた(😓)。谷づたいに高(🐽)(gāo )瀬は独ひとり桑(📓)(sāng )畠の間(jiān )を帰りなが(❕)ら(📞)、都会から遁のが(🍆)れて来(lái )た自分の身を考えた(🍤)。彼(✏)が(🔓)近い身(shēn )の辺ほとりにあ(🕖)った見せかけの生(shēng )活(🦏)(huó )か(😈)ら(🤨)――甲斐(🐉)かい(🗻)も無い反抗と心(xīn )労(láo )とか(🛥)ら―(🌋)―その他(tā(🎒) )あらゆるものから遁(dùn )のがれて来た自分の身を考え(❤)た。もっと自分(🕓)を(💦)新鮮に、(🈺)そし(⤵)て(🏦)簡素(🧝)(sù )に(🥛)する(🌎)ことは無(🙌)いか。そのた(🚎)めに(🎤)、彼は他にもあった教師の口(⏬)を断り、すこし土(👥)でも掘って見よう(🏞)と思(😣)って、(🗝)わざわざこの(👤)寂しい田舎へ入って来(lái )た。
ある日、(⛔)高瀬(là(🥈)i )は受持の授業を終って、学士の教(🦅)室の側(❗)を通(🚁)っ(🚖)た。学(🚰)(xué )士(shì(🎚) )も日(rì )課を(🔎)済ま(🤬)したと(🎣)ころ(⏭)で(🍶)あったが、まだ机の前に立って何(🦄)か生徒(🌋)に説明して(🛬)いた。机(jī )の上には大理石の屑(xiè )くず(⏬)、塩(yá(🚁)n )酸の壜(tán )びん、コップ(🈂)な(⛄)どが置いてあった。蝋(👘)燭(🐡)ろうそくの火も(🎐)燃えていた。学士(shì )は手(shǒu )にした(🥁)コ(🗻)ップ(♿)をすこ(🚟)し傾かし(🧗)げ(🚸)て(🎤)見(👓)(jià(🚔)n )せた。炭(😁)素がその玻(bō )璃板(bǎn )ガラスいたの間から(🚔)流れ(😪)ると、蝋燭の火は水を注ぎ掛け(🌝)ら(📶)れた(🐥)よう(🤐)に消(💌)えた。
誘(yòu )うように言う学(xué(🗨) )士(shì )と連立って、高瀬(🍶)は(🎭)や(🎩)がて校舎(shè )の前(👴)の石(🐊)段を(🤪)降り(🕠)た。
「お早(zǎo )う(🖍)」(🍌)
「宅(⛱)(zhái )じゃこ(♋)の通り朝(🍤)顔(yá )狂あさがおきちが(😗)いですから、小諸へ来(lái )るが早いか(👰)直(zhí )ぐ(😂)に庭(🎄)中(zhō(🖲)ng )朝(💌)顔(🤕)鉢(bō )にしちまいました――この棚は(🍤)音さ(💗)んが来て造ってく(🤖)れましたよ――まあこん(🥁)な(🌭)好い棚(❇)を(🥛)――」
学(💒)士は(🚐)こ(🌂)の(🏽)家の子のことなどを親(qīn )達に尋(🕟)(xún )ね(🏙)ながら、手酌で始めた。
「高瀬さん(⛔)、私も小(🏋)諸(zhū )の土に成り(🚯)に(🎧)来(lái )ましたよ」
「広(guǎng )岡(🌙)先生(shēng )が上田から御(👦)通い(🦁)なすった(🤪)時分(fèn )から見やすと、御(yù(🚤) )蔭(yī(🖥)n )で吾家うち(🚮)でもいくらか広くい(🥏)たしや(😯)した」(⛄)
学士は「ウン、高(gā(🧜)o )瀬君(🈂)(jun1 )か」とい(🈚)う顔付(fù )で、店(🤩)(dià(📻)n )頭みせ(✝)さきの土(🔋)間に居る稼かせ(📽)ぎ人(💧)らしい内(☝)(nèi )儀(yí )か(🆑)みさんの側へ行(🤾)った。
「(😫)え(🌊)、すこし御遣(🕟)やりなさら(💨)ない(🥂)か」
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《無 修正 大塚 咲》関連作品
日本週次チャート