「(🚏)ぼくたち、学(🤘)生時代(🔽)の学寮がくり(🆗)ょう生活(huó )を自治だなんて(🚮)いって、いば(🐽)っていたもの(📝)ですが(📻)、本気(🗂)にやろう(🐔)と(🕴)すると(😟)、実際むずかしいものですね。」
「も(🎲)う(🔕)いいでしょう。ずいぶ(💝)んながい(🏷)こ(🧐)と打(🚆)ったん(👐)じゃありませんか(📡)。」
「(🈷)起(qǐ )きだしたようです(🆓)。も(🅰)うだい(🌋)じょ(🦁)うぶですよ(🕹)。」(🐁)
かれは(⛱)、(🥛)あたたかい夜具をはねのけ、勢(🤮)いよ(🥂)く起(🐏)(qǐ )きあが(🆔)っ(🏁)て、電(diàn )燈(dēng )で(🎨)ん(🛁)と(🕘)うの(🤴)スウィッチをひねっ(⏭)た。その瞬間しゅん(🙇)かん、枕時計まく(🕴)らど(🆗)けい(👁)が(🚙)ジンジンと鳴りだした。きっか(👿)り起(🕛)床きしょ(🌶)う時刻の五(😣)時(shí )半である(⬅)。
朝倉(cāng )先生は(👺)、それっきり口(🎈)を(😾)つぐ(🈵)ん(🏿)でいる。次郎(⚡)はい(😃)よいよ(🌋)不安だっ(🐍)た。もし先(🌛)生(shēng )の話がそれで(🛀)終わ(🏀)ったとす(⚓)ると、大河に対(duì )してはむろんのこと、(🎄)あとでほんとうのことが(📟)わ(🐩)かった場(🚪)合(🚭)、他(🤬)(tā(🕠) )の塾生(🌃)たちに対(duì )しても、(🎭)この(✒)ままで(💳)は決してい(🌮)い(🧠)結果(guǒ(🤶) )をもたらさない(🦇)だ(🤙)ろう。
「そうなればいいんで(👋)すが、実際(🏾)(jì )は、やはり、なるだ(♑)けおそくという(🔆)ことになりそう(💨)に(👘)思うんです。」(🛋)
中にはいって見ると、も(🐭)う掃除(🚳)はす(🔝)っかりすん(🗝)で(📇)おり、(👈)河瀬がストーヴ(🔘)に(🥘)火(🚬)を入れているところだっ(🐖)た。夫人は炊事場(🔳)す(🐭)いじばの(🔍)ほうにで(🍌)も行(há(🏴)ng )ったらし(🔦)く、朝(😇)倉先生(shēng )だけが、まだ(🥧)あたたまら(🎛)ない(🍋)ス(🛣)トーヴの(🤵)そ(🍈)ばの椅子にかけて(⛅)、手帳に何(🐂)か書(🅱)き入(rù )れていた。
ゆうべの懇談(👗)会で、日々の掃除(🤩)の分(⛄)担(🍇)は管理(🍟)部で割り(👡)あて、(🔻)毎晩就寝(🎄)(qǐn )前(🔻)しゅうし(🗿)んまえ(🧚)に(📻)、翌日の分を各(gè )室(shì )に(📁)通告するということ(🎎)にき(🚷)まったのだったが(🚃)、(🔉)その管理部(⛴)の責任を(👝)、最(zuì )初の一週間第五室が負うことになっている関(wā(🎍)n )係上、(🕢)だれし(🐚)もいやがる便(biàn )所掃除を、(🐹)ま(🎡)ず手(shǒ(💂)u )始め(📧)に自(👖)分たちで引きうけることにし(🎫)た(🎈)もの(🌈)であろ(😭)う。そ(🙃)れはそれで、(🏛)むろん(🏗)いいことにちが(♿)いない。し(⛸)かしあたりまえ以上のい(🎵)いことでもなさそ(🔴)うだ。―(🌭)―次郎は、つい、そんな皮(pí )肉(rò(😖)u )な気持(chí )ちに(🌑)な(⏬)った(🏄)のだっ(🥟)た。
次郎は、先生の言葉(🐁)がますます激しくなってい(🚺)くのにお(🔣)ど(📛)ろい(🍵)た。先生(🥂)は、あ(🏋)るいは(🤝)、昨日(rì )の入塾式における平木(mù(🆕) )中佐の(😋)影響(xiǎng )えいきょ(🐲)うから、できるだけ早く塾生(🖌)たちを救い出(chū )そう(🔠)として(💙)い(💭)られるの(🗝)かもしれな(➖)い。しかし、それ(🐵)にしても入(rù )塾したばかりの青年たち(🚁)に話(♟)す言(👹)葉としては、あまりにも激(jī )しすぎる。これでは(✍)かえ(👒)って逆(nì )効果を生(shēng )むのではあ(🚒)るま(💮)いか(🤟)。
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