彼(bǐ(🚙) )は(🐲)、(🥞)しかし、(🥞)そ(✴)れからも、校内を方々歩きまわって、(🥙)上級(🌎)の生徒たち(👠)が幾人(ré(🐆)n )か(😖)かたまって話(👱)しているのを見つけて(🕔)は、(✖)その仲(zhòng )間に入り(🌻)、そ(🗺)れとな(👷)く(⏭)ストライキを煽動するようなことを言った(🧖)り、次(🌞)郎をけな(🎌)したりするこ(💜)とを(🔹)忘れなかった。
「僕(😱)は(💪)ストライ(🔗)キをやらないため(🎌)にあ(📋)れを書いたんです。みんな(🎑)もその(🌄)条(tiáo )件で(⚪)あれを出すことに(🏹)きめ(🍟)たん(🈚)です。」
大巻(🔻)の家は彼の家から一丁(dīng )と(😼)は(🍛)へだたっていない。槇まき(🧔)の(🎦)立木をそのままくねら(💭)せた風変(biàn )りな門をくぐると、生垣がつ(😠)づいてい(🛳)る。次郎(láng )は(🏺)、その生垣のすき間(🐠)(jiān )か(👲)ら茶の間の方(🌄)をのぞいて見た(🤐)。すると(🔻)、道(dào )江と姉の敏(mǐ(🏈)n )子とが、(🏏)こちら向き(🥗)に顔(🌠)をならべて(🔇)いるの(⌛)が見え(☔)た。二人とも、縁板に足をなげ出(chū )し(🚑)、障(🍖)(zhà(🌅)ng )子をすっかり取(qǔ )りはらった敷居(👂)(jū(⏳) )の上に(🔳)尻をお(🏙)ちつ(🍣)けて(🎨)いる。お(🐑)り(🧑)おりうなず(👯)きあっ(🥋)たり、眉根をよせた(⚾)りし(🤚)て(🚸)、しきりに何(hé )か話しあって(🤙)いるが、声(🎫)(shēng )はききとれな(🚽)い。次郎にとって案外だった(🕑)のは、道(🔀)江(jiāng )の顔に(🏒)ちっと(🍩)も興奮した(🗯)様(🐕)子が見えず、眉根を(🥦)よせ(🐭)ても、すぐそ(💑)の(👹)あ(🚄)と(🤸)から笑いに似た表(biǎo )情(🚖)がもれていることだった。
馬田(tián )の視線がと(🤴)うと(🚘)う横にそ(👓)れた。同(🚛)時(shí(🗺) )に、「(💟)ふふん」とあざけるような(🏴)息(👬)が彼の鼻(bí )をもれた。
次郎は廊下を(🐅)とおって(🈹)書(🚧)(shū )斎に行っ(👯)た。朝倉(cāng )先(💨)生(✍)は机(jī )の上(🌽)に巻紙を(⛔)ひ(🎱)ろげ(📰)てし(🌗)き(😵)りに手紙を書(shū )いていた。もう五六通書(😄)きあげたらし(🍀)く、(✈)封(fēng )をしたのが机のすみに重ね(⛸)てあった。次郎(⬅)が敷(fū )居(🏨)のす(🔏)ぐ近くに坐(zuò )ってお(🕓)辞(cí )儀(🎼)をすると、
「それならい(👠)い(💡)けれど、――(🆓)」
家に帰(🈯)りつくと、すぐ彼は、道江(jiāng )が来(⬅)ては(🛎)いないかと思(sī )って、鶏舎の方ま(🖍)で行って(🦉)それとな(🥦)く(💚)彼女(nǚ(🚣) )を(🔫)さがした。しかし、(😸)来(lái )たような様子はなかった。で、彼(🎳)(bǐ )はすぐその足で大(🅱)(dà )巻を(😾)たずね(💇)た。
そう(🤣)考(🚯)え(🥫)ると(🔑)、「かわいそうに」という先生(shēng )の言葉の意味は、これ(🦗)まで考えたのとはまるでちが(🔝)ったもの(🏼)にな(🍵)っ(⏳)て来(lá(🤧)i )た。先(xiān )生(🎉)(shēng )は、その言(yán )葉に何もとくべつな意味(wèi )をもたせようとさ(🏒)れたのではない。ただ先(xiā(🤴)n )生のは(🚼)っき(💥)りし(🌒)た(🤤)ご(😀)決意と(⚓)自(🎨)分に対(duì )す(🕸)る愛(🗻)情と(🍀)が結びついて、何(hé )の作為さく(🌏)いもなくそ(🕺)んな言葉(yè )となってあらわれ(🌎)たまでだ。それ(💘)にしても、先生(🏮)の(🍻)そ(🍗)のご決意につい(🍤)て、自(🆔)分がこれまで一(😑)度(🎋)も考えて(😱)み(🥐)ようとさ(🗼)えしな(🔹)かったと(⏰)い(🍘)うことは、何(hé(🐲) )と(👴)いう愚か(💴)さだったろう。先(🕑)生が自(zì(🧛) )分を(⤵)どう(🏸)考え(🧤)ていられようと、その意(🥦)味で、自(🐕)分(fèn )はたしか(🛋)に己(🌑)を知(🌵)らない飛(fē(📒)i )びあがり者だ(🤩)ったにちがいないのだ! 次郎(🐓)の自(🚭)己反省(shěng )は、(〽)昨日以(🎪)来(lái )、(🏜)こんなふうに(🕙)次(🍏)第(🎯)に深まって(💔)行く(🥂)ばかり(〰)だった。「か(🍘)わいそうに」と(😚)いう(🚏)言葉(🛀)(yè )を、(👑)先(xiā(🚀)n )生のごく自然な愛(⏪)情の言(🖥)葉だ(💡)と思(😷)(sī )えば思うほど、それが深まって行(há(💌)ng )くのだった。しかし、(➗)そう(🎶)した自己(jǐ )反(🌈)省の(💣)苦しみは、彼に(⛎)と(🔕)っ(💊)て(😔)はそうめ(👁)ずらしい(💨)こと(⬛)ではなか(😦)った。彼(bǐ(😨) )は中学入学(xué )以来、とり(🌖)わ(🍌)け白鳥(⛵)会(👔)入(🧥)(rù )会(🎆)後は(🥀)、絶えず(📢)自己(🔌)反(fǎn )省の苦し(🦌)みを味(wè(⛓)i )わ(🔃)っ(👋)て来た、といっても(🧟)言いすぎではなかっ(💃)たのである。だ(🧥)から、もしそ(🈵)れに朝倉先生の(🤽)問題が直接(jiē )結びつい(🌓)ていなか(🍂)ったとすれば、彼は、きょう学校で、同(💎)級生(🔽)たちにあや(🏎)しまれるほ(🐦)ど暗い顔(yá )はして(😳)い(🏋)なか(🚬)ったかも知(zhī )れない。彼を絶(👭)望(🕎)(wà(👺)ng )に近(jìn )いほどの気(🕗)持(chí )にさそいこんで行ったのは、何(hé )といっても、朝(❌)(cháo )倉先生の(🤯)辞任が(🍚)決定的(🏩)であると(🚎)いうことに気(🌯)がつい(🚑)たことであっ(🚣)た。彼はそれ(💾)を思うと、(👿)もう何も考える(♐)力(🃏)が(🗑)な(🔧)か(♋)った(👧)。幼(yòu )いころ、乳母(🍲)の(😖)お(💔)浜(🛐)にわかれた(🛺)あとのあ(🍛)のうつ(😹)ろ(🏬)な気持、母に死別(🌃)れたあと(🔬)のあの萎(👓)しなえるような(👻)気(🚠)持、それがそ(💻)のまま現実となって身にせまって来るよう(🐡)な(🎽)感(🌼)じ(🤧)がして、(🦃)きょう(🏑)は(🐥)朝から誰(shuí )と(⛓)も口を(📝)きく気に(🏛)なれなかったのである。
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