漫画《えろ id 交換》2行目ライン
えろ id 交換あらすじ
(🍈)と千三はいった。
「ばか(🍌)いえ、(💒)きみ(🤵)はた(📝)しかに勝(🅿)てるのに(🎸)勝(🍇)た(🛀)ずに(🐴)いるんだ」(🚿)
「松下！ お(🥟)まえ(✊)はいまにえらいものに(🚮)なる(🗂)よ」
「あッ、へ(💊)そ(🔨)か」
光一の真(💀)剣な態度(dù )は一(yī )同(🕤)(tóng )の心(🎡)を(🧞)動(dòng )かし(🌐)た。
七(qī )＝＝(🗨)五
「(🆎)人(rén )間が(📷)へそをわ(👹)すれたら、も(〽)うおしまいだ」
浦中は先(📞)攻で(🌒)ある(✉)。黙々もくもくの投手五(wǔ(🌀) )大洲だ(📼)いしゅうははじめ(🖥)て(🚈)まん中(🚦)にたった、か(📂)れは十六歳ではあるが身(💊)長五(👧)尺二寸(🗑)(cùn )、投手(🕕)としてはもうしぶんなき体(🤴)格である、かれ(🎙)は手(💧)製のシ(🛁)ャ(♌)ツを着ていた(🦓)、そ(💮)れは白木綿しろも(💂)めんで母が縫ぬうて(♋)くれたのだが、かれ(🤺)はその胸のとこ(🏵)ろに墨(mò(🎏) )黒々と(💟)片(🔢)(pià(🔴)n )仮名で(🍗)「(📷)モクモ(👮)ク」と右か(🏃)ら左に書(shū )いた。かれがこれ(👀)を着たとき(🕌)、(🕉)すずめが(💆)そ(👝)れだけは(🥟)よしてくれといった、(🌚)か(♉)れ(📟)は頑(❄)が(🔚)んとしてきかない。
見(🍟)物人の拍手(shǒ(🧐)u )の(🥑)音(yīn )の中(🐄)でわ(📱)れがねの(🥇)ようにど(🥗)なったものが(💽)ある。
「(🍂)そうだ、金があ(💡)って時間があ(🍃)って学問する(🎋)ものは幸(xìng )福だ、わしの塾(🚦)じ(💽)ゅくの生徒(🚻)はみん(🍷)な(😜)不(bú(🦊) )幸(xìng )なやつばかりだ、(😱)同(🦊)じ(🈹)土(🖤)地に生(shēng )まれ同じ年ごろでありながら(🈳)、た(💻)だ、金のために(🦑)甲こ(🎵)うは意気揚々よ(🔉)うようとし乙お(🔦)つ(🚫)は(👢)悄然しょうぜんとする、こんな不公平な(🆒)話はな(🤶)いのだ(💠)、いい(🚓)か安場(chǎ(😣)ng )、そこでだ、わしは生(🚠)徒共(gòng )の肩身を広くさしてや(🕯)り(🍮)たい、(🍙)金ずくではか(🥁)なわない、かれらの学校は洋(🥟)風(fēng )の堂々たる(🍃)ものだ、わ(➕)しの塾じゅく(💟)は壁(🥉)が落(😐)(luò )ち屋根が(🐂)もり畳(dié )たたみがぼろぼろだ、生徒は町を歩くにいつも小(🆘)(xiǎo )さく(♟)な(🤡)ってしょぼしょぼして(🤧)いる、だ(🙍)から(😤)せめて(🥋)野球でもいい(🉑)から一(yī )遍(🎵)いっ(📄)ぺん勝たして(🚝)や(🦌)りた(🌗)い(🍎)、実力(🧜)(lì )のあるも(🚟)のは(🆖)貧富にかか(🕥)わらず優勝者にな(🃏)れる(💥)ものだということを(🎶)知(zhī )らしめ(😊)たい、師範生も中(zhōng )学生(shēng )も(👸)黙々(🌔)生もくもくせいも同(🅱)等のも(🤙)のであると(🐇)思わせたい、大手(🚢)をふ(🤞)って町を歩く(⛽)気(qì(♎) )にならせ(🔄)たい(😘)、だ(😯)からどうして(🍽)も今度(dù )は勝(shèng )たねばならん、わし(🍘)もこの年に(📊)なって、なにをく(✌)るしんで(🈚)すっぱだかに(👩)なって(🧐)空あき(🏪)地(dì )ち(😬)でバットをふり生徒(tú )等を相手(🥤)に遊んで(🎒)いたかろう、生(shēng )徒の自尊心(xīn )を養(yǎng )成したいため(🧦)だ(⛸)、そ(🚓)うして一(🌼)(yī(⛵) )方におい(🌊)て町の人(rén )々や官学崇拝(bài )者(🌰)を(🐊)見か(🌥)え(💰)してやりたいためだ、野(🐒)球の(⛴)勝敗は一(yī )小事(🤞)(shì )だが(🔈)、(🐙)ここ(💗)で負けれ(🔈)ば(🚮)わ(⏮)しの生徒はます(🍒)ます自(zì )尊心(🤢)(xīn )を(🍙)失い肩(😭)身を小さくする、実に一(🥜)大事件だ、なあ安場、(🌈)今度(dù(🎲) )こそはだ、なあお(🖌)い、し(🎟)っかりやってくれ」
ビデオ このサイトは2025-02-13 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ id 交換》関連作品
漫画週次チャート