「私(sī )は、(🕐)率直そっちょくに言(👑)(yán )うと、君(jun1 )ら(📒)が私(🌟)の期待(dài )を裏切らない(🤴)だ(🥈)ろ(🚑)うとい(♓)う(㊙)ことについて、(🏕)残(cán )念ながら(🚡)まだ(🔟)十(shí )分の自信を(🕌)持(🦊)(chí )つこと(🚝)ができない。というのは、今朝(chá(🍦)o )の板(🗳)(bǎn )木が、あまりにもながく鳴りつづけたからだ。あれ(🀄)ほど辛(xīn )抱づよ(📂)く、しかも、あれほどおだや(🥀)か(🍅)に鳴りつづけたと(⚓)いう(🔝)ことは、一方(🏾)では、(🛬)あれを打っ(🛩)てい(🕵)た一(yī(🌱) )人の塾生(🏔)の心の深さを(🗂)物語る(🚭)が(🍼)、(🍄)また、一(yī )方では(🌾)、その一人をのぞ(🕍)いた多数の塾生(shēng )の(💶)心(🍢)の浅(📮)(qiǎn )さを物語ることにもなっ(🦑)た(⚪)の(🏎)だ(🥇)。君ら(👔)の大(dà )多数(👛)は、板木を(💮)打(🛒)った(♑)一(🛁)人(rén )の塾(😾)生があれほどの誠意を示したにもかかわ(🤗)らず(♓)、容(💼)易にそれにこ(🗂)た(📜)えようとはし(💚)なかっ(🕌)た。君らにと(🔑)っ(😖)て(🚐)は、その誠意(🏢)より(😤)も、寝(😣)床(chuáng )ね(🌕)どこの(🈚)中(🔧)(zhōng )のぬくも(👜)りのほう(🌶)がは(🎡)るかにたいせ(🎂)つだ(⛳)ったのだ(🚞)。あ(🈂)たたか(🦃)い寝床(chuá(😊)ng )の中(🥖)で、うつら(🎂)うつらと、できるだ(🔝)け眠ねむりを引きのばすことを、人間(🥂)の誠意以(🍄)上に、たいせつに(🤵)する心(⛳)、これは(👛)決し(🌛)て深い心だと(🤣)はい(📸)えまい。……(👥)もっ(🛺)とも、(🌸)君らの中には、内心それをいく(🔤)らか恥じて(🦎)いたものも、おそらく幾人い(🗂)くにん(🐤)かはあった(🍸)であろう。気がと(📫)がめるといっ(🆚)た程度なら、あるいは君ら(🥑)のすべてがそう(🆖)であった(🛏)の(🚋)か(🎍)もし(💝)れない。しか(🎺)し、それも結(🔦)局(😈)は何(📴)の(🌫)役(yì(🧖) )にもたたな(🎙)か(🔊)ったのだ。で(🕓)は、なぜ役にたたなかったの(🚼)か。今、君らに真剣(jiàn )しんけんに考えてもらいたい(🐐)のはこの(🍠)一(🕷)点だ。―(🤫)―」
朝倉先生(🤔)は、手(⏳)にもって(🔍)いた塾(🎭)(shú )生名(míng )簿を畳たたみのうえになげ(👏)だし(🎉)て、腕を(🍋)くんだ(♌)。そして、(🍍)か(➰)なりながいこと(⛽)、眼をつぶってだまりこんでいたが、(🐪)や(💺)がて眼(✒)をひ(🏈)らくと、(🏠)ちょっと飯島のほうを見た(😷)あと、(📷)み(🍽)んなの顔を(📿)見(jiàn )まわし(🎂)て言(🚰)った。
(🐰)かれは、自(🏜)分の(⛅)部屋の掃除をすますと、そっ(📸)と事務室との(🏃)間(🗃)の引(👧)き戸を(📏)あけた(🐾)。いつもな(🈶)ら、そ(🐂)の(❄)あとすぐ(🛌)事務室の掃(🌈)除にとりかかる順序(xù )だったが(🔂)、しば(🛁)ら(⤵)く敷居(🚹)しきいのところに突っ立って耳(🚫)(ě(🔓)r )をす(🌎)ました。それ(🈲)から、足(🍟)音をしの(🖨)ばせるようにして入(🎪)り(👣)口に近づ(👑)き(😣)、ド(👔)アを細(xì )目にあけて、板木のほうに(🎄)眼(😲)を(😦)やっ(💾)た。板(🎷)木(🕵)は、事務室前(qián )の廊(🚍)下(xià )ろうか(🤱)と中(zhōng )廊下との角に、(🐸)斜ななめ向(❕)(xiàng )きにかかって(🐟)いたのである。
と(🕡)、朝倉(cāng )先生は(🐟)、(📘)まじまじと(🍹)次(👫)郎(láng )の顔を見ながら、
「ほう、お前か、今朝(cháo )の鐘をついたのは。……で、(✨)どのような気(🚶)持(chí )ちでつい(🏥)たのじ(🏜)ゃ(🗿)な。」
「君自(✈)身は(🚖)どう思(sī )う? 私の意見より、まず君自身の意見からききたいね。」
「な(🔩)る(🏴)ほど。そうか。――しかし、(📠)大(🌳)河にし(🈵)ちゃ惜(😱)お(🌃)しかっ(📰)たね。お(🍡)しまい(🔠)ごろに(😱)はかんしゃく(🕶)をおこ(🤒)していたようだ(👊)ったが。」
事(shì )務室の(🎎)柱時計はし(🏻)ら(🎧)ど(🏓)けいがゆっくり、十(shí )時を(🐩)うっ(♐)た。次(🧝)(cì(☝) )郎(láng )はかぞえ(😁)ると(🎵)もなくその音をかぞえ(🌪)て(🌗)い(⏩)たが、かぞ(❣)えおわると、(🚂)やにわに(🛠)立ちあ(👡)が(🍼)った(🌟)。
「心苦(🐿)しければ、(🎵)君自(zì )身(🥩)で(📿)何(📍)とか始(shǐ )末し(🐈)た(🌹)らいいだろう。原因(yīn )はもともと君にあるんだから。……私は、板(🚌)木の(🥑)音そのも(🏤)のを問題(tí(🎏) )に(🧑)しただけなんだ(🎥)。」
先生(👧)(shēng )は、そう言(🕰)って、次郎(láng )に(🎖)目くばせした。次郎は待ち(🍼)かま(⏺)えていた(🏫)ように、自(zì )分のそばに置(💲)いてい(🔠)た紙(📞)袋かみぶくろから(🛰)、ガリ版の印(🎷)刷(shuā(♋) )物をとり(🔊)出して、み(🛥)んな(🚾)に配布した。
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