「じゃあ、千ちゃ(⏺)んのい(🗓)たず(❓)ら(💦)見(📝)てい(⛅)た(🔅)のね。」
「知って(⛑)いたさ。」
「馬田(tián )にはそれがわかっているんじゃないのか。」(🤔)
次郎(láng )は、詰問きつもんす(🌑)るように(🚨)た(♑)ずねた。
「次郎(🆗)さんが(🗯)女でし(🍬)たら、(⚫)どうなさ(📫)る?―(🍒)―」(📄)
「ええ。しかし、もう県(⚓)(xiàn )庁でも見ているんでしょう。校長先生が県庁にそれをもって(🌫)行かれ(🏫)た(☕)そうですから(👅)。」
道(dào )江は答えな(🍖)いで敏(🚵)子の顔を見た。敏子は(🔡)、
彼(bǐ )は(💓)立ちどまったまま、し(💰)ばらくじ(⛱)っと馬田(🕍)のうしろ姿を見つめて(🎲)いた(💓)。すると馬田(🐻)(tiá(🐿)n )は、わしづかみにしていた帽(✒)子をふりあげて、つづけざま(🏞)に(💨)二(èr )三度(🧡)(dù(🤝) )、(🗿)つよく自分の(📙)股(🕣)をなぐりつけた。それは(🤠)、彼(bǐ )が何(hé )かやりそこないをし(🔼)たり、(👭)しゃ(👤)くにさわ(📸)った(📅)りする時(⛅)に(🗻)、よくやる(🌹)く(🔆)せ(😣)なの(👑)で(😌)ある。
(⚓)次(cì )郎はごまかさなかった。ごまかすど(🖕)ころか、そ(♏)う答えることに(🍒)よ(😆)って、(🏫)皮(👘)肉な喜び(🔻)を(🈯)さえ味(🗻)わっていた(🥧)のである(💫)。
「そりゃあ、道(🏛)江(🥥)さんがこ(🥔)こから(👅)学校(🤞)(xiào )に通うのはいい(🚋)。そ(➡)う(📉)す(📘)る方が一(yī )番い(✒)いと思(😂)(sī )うん(🌫)だ。しかし、学(💩)校の行き(💼)かえ(🌖)りに(🏄)、次郎君が道(⌛)江さんの用心棒になるのはどう(🧢)かと思うね。」
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