「ええ、べつに(🔯)出(chū )る用もな(🏽)かったので……(🌗)」
しか(🐮)し(🛍)、(🛐)つぎの(📏)瞬間(🏾)しゅ(🥣)んか(🤷)んに、かれの頭(😎)にひら(💚)めいたのは大(🧠)河(hé )無(wú )門のことだった。か(📋)れ(🐓)は、す(🏍)る(🦊)と、もう飯島の存在(🖱)を忘れて、大河の姿を便所の(🔆)あちらこちらにさが(🕔)し(🍛)てい(⏳)た。
次郎(❤)はぎくり(🤥)として、うま(💼)く返事ができなかっ(😉)た。大河のにっと(🤩)笑(xià(🚑)o )った顔(🔮)と(🧦)、そ(✳)の(✨)時(🏥)言(yán )った言(yán )葉(🧚)と(👮)があら(🛃)ため(⛸)て思い出(🥠)されたのだった。かれはしばらく眼(yǎn )をふせて(🚃)いたが、
「(😏)けさの板木ばんぎの音(🔺)(yīn )、どう(⏲)でした?」
(😮)間もな(🕣)く、侍僧(🍽)(sēng )に伴とも(🙍)なわれて、(🤬)一(🚹)(yī )人(ré(👂)n )の(🌌)つつ(🐩)ましやか(📧)な小僧がはいって来た。和尚は(🔄)慈(📸)愛じ(🥊)あい(🌛)にみちた眼で、小僧を見ながらたずねた。
次郎は、朝倉先生(💺)が(✳)、開塾最初(🚚)の朝の訓話(🈲)くんわで(🐏)、これほど(🥔)激はげしい言葉をつかって、真正(zhèng )面から塾生たちに(📹)非難(nán )をあびせかけたのを、これまでにきいた覚えがな(🎤)かった。か(🧥)れは(🚳)、ま(😊)だあとに残さ(🌆)れている(🆕)自分へ(🔂)の非難が(✍)、どんな(🔒)言(yán )葉で(📻)表現(🌆)されるか(🔍)を、身が(🐠)ち(😈)ぢまる(🦒)思いで待(dà(😏)i )ってい(🎖)た(🎚)。
「君(jun1 )自身は(😏)どう思(sī )う? 私(sī )の(🔀)意見(jiàn )より、(😏)まず君自身(🧜)の意(🎚)見(🧢)(jiàn )からきき(🥋)た(💾)いね(🍓)。」
「(🕌)田川は(🌇)どうだい。」
「じ(🚈)ゃあ、(🚢)やはり打ちつづけるより(😂)ほかあり(🚐)ませんね(👗)。」
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