次郎は、それでも一心に(🎓)彼(bǐ )の顔(yá )を(🏇)見つめていたが、急に、(📃)何(🕛)と思ったか、くるり(💔)と向(🥁)きをかえ(👦)、彼を置(🛢)き去りにして、す(🎳)たすた(🌪)と歩き出した(🦖)。
すると、馬(🥟)田(🏖)が(🎦)茶店(dià(😵)n )のかど口(🌪)に立(🐴)って、(😥)こ(👟)ちらを見て(🌮)いた。そのしまりのない口(kǒu )は冷笑でゆがん(🐓)でい(😖)る。次郎(📳)は、しかたなしに立ちどま(😀)った。
「し(😡)かし、私はうれしいんだよ。私のた(🥒)めに血(😴)書ま(😩)で書いてくれる教え子(zǐ )がいるのかと(🌲)思うと。」
「な(🤤)に(👐)、(🏞)用(😞)(yòng )がな(♒)い(🌍)から?(🎾)」
「話(huà(🙃) )って何だい。」
四(🉐)(sì )人の報告は、みんなを(🤚)ふき出させた(📽)り、憤慨(🚹)させたり、(🐔)不安(💥)がらせたり(🚓)し(♒)た。しか(🔯)し(🚂)、とも(🌀)かくも血書(📮)が県(xiàn )庁(tīng )に差出されるよ(🌪)うになっ(📎)たとい(🤰)うことで(🔨)、一応納得なっとくするよりほかなかった。校(xiào )長が教(jiā(✋)o )頭か(💳)ら紙(😔)片を受(〰)取(🎚)(qǔ )ったあと、急に(🐗)様(😕)(yàng )子(🧥)が変ったということについては、四(sì )人をはじめみんなも不(🔦)(bú(🥂) )審(shěn )に思い、うまくペテンにかけ(⛴)ら(🔃)れたのではな(🕊)いか、などというもの(💮)が(🍵)いたが、事情(qíng )は間もな(🚆)く(🕶)判明(📽)した。そ(🚿)れ(🔩)は、教(jiāo )員室で先(xiān )生(shēng )たちがひ(📚)そかに話しあ(⚽)ってい(🕗)るこ(🙂)と(💎)が、給仕(shì(🚪) )の口をとお(⏱)し(🐱)て、いちいち(🚄)生徒の耳に(⏲)はいっ(😞)て来(🔰)(lái )た(☕)からであった。
「(🍿)やけにな(💖)ん(🚳)かな(🈯)りません。しかし、自(🐞)分で正しいこ(🌲)と(🥈)をして退(🚽)学されても(🌦)、ち(🎇)っとも恥(chǐ )ずかしいこと(🥙)は(🚅)な(🧐)いと(🎸)思っているんです。」
次郎(láng )はだまって馬田の近(✉)づいて来(🌉)るのを見ていた。馬(mǎ(♿) )田(tiá(🏒)n )は、次(♑)郎(láng )から二(🥪)三(🌩)歩(bù )のと(🚼)ころで立ちどまったが、その左肩(🐁)はま(🕥)だつき(🎳)出(🖼)したま(🛌)まだった。
「ふむ。」と(🆔)、(🔫)徹太(🐨)郎は感心したよう(🏉)にうな(🍹)ずい(🐛)たが(⚾)、「(💾)しかし、少(shǎo )し考(🕍)えが足(zú(🤹) )りなか(🍬)ったとは思わ(⛺)ない(🕖)かね。」(⏰)
「それ(🤰)で(😕)、道江さん、どうするつもりなんだい(🌲)。こ(📅)れ(🚈)から。」
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