源(🎖)吉が歸(guī )ら(👴)うと、外套(tào )に手を通し(🕗)てゐる(🍗)と、先生(shēng )の子供(💩)が出てき(🐋)て、源吉に是非遊(🗡)(yóu )んでゆけと、着かけてゐる外套をひつぱ(🎤)つて(💋)、居(🥧)間の(⏭)方(fāng )へ連れて行つ(🖕)た(🤗)。仕方(fāng )な(🥇)しに(🚚)源吉(jí )は、し(🕞)ばらくの間、子供の相手になつ(📏)てゐた。源吉(🕐)は何時(shí )も他(🚊)愛なく子供相手に(🤥)遊ぶ(🙎)ので、好(hǎo )きがられてゐ(🕛)た(🛷)。が、源(yuán )吉はその、子供(gòng )達(dá(👕) )に好(hǎo )き(🆗)がられる、何ん(🐑)とも(📿)云(yún )は(🎀)れ(🌸)ない(🥙)大まかな、無心な氣持(🛎)が(🔅)、(🕯)ちつ(📪)とも出(chū )なかつた(🏙)。源(yuán )吉は(🔥)何處(🤱)(chù )かイラ(👝)/\(❣)して、じつと(🍰)してゐ(♟)られな(🥃)かつた。好加減(jiǎn )にして出てきた。外へ行(➡)かうとして、教室の戸(✴)(hù )をあけると、殘つた四、(🚾)五人が相(xià(🥚)ng )談をして(🚰)ゐ(🍴)た。
二、三日(🐝)し(🔼)て、(🔽)小作料を納めら(😝)れないので(🏈)、立退きをされ(🐼)さうにな(📱)つてゐた「河(hé )淵の澤(zé )」のところへ、(🥘)差配(pèi )が(🗞)と(🧣)う/\やつてきた。澤の畑を處分す(🚘)るか(🕛)ら、雪(🐴)が(👵)消え(⛹)たら(🍌)、(😇)家(jiā(🤢) )を(👟)あけろ、(🧛)と云つ(💩)た。女(nǚ )や子供に(🎢)、ワン/\泣かれる(🈺)と(📲)、澤(zé )はすつかりオロ/\し(🍟)て(📎)、こ(🖕)の(🗞)前(🐸)の(⏯)會合(📇)(hé )の仲間へ、そ(🎌)れを云ひに行つた。「幹部」の百姓(🕤)は、急(🌳)に、それで騷ぎ出(chū )した。そして(🈯)、(🎅)すぐ(🦌)學校(xià(🗳)o )へ寄り合(hé )ふと(🏃)、今(⭐)更新(xīn )しいことのやうに(🚭)、この前と同(📌)じ(😫)相談を又(yòu )やり直した。
こ(😶)の斷(duà(🔗)n )定(🌞)的な調子が、皆の氣持を、またグツと前へ突(tū )き出(⛱)し(🆔)た(⏬)。
八
――駄(🛑)目だ(💝)、(🖐)駄(duò )目だ、(🐫)駄目(🥣)かも(🛳)知れ(🛴)ない(💑)、源(🏇)吉はさう考へた(🌆)。然(🐴)し(🙇)、(🆔)えツ(🐛)、口(kǒu )惜(xī(✖) )しい、「覺えてろ!」源吉(🍽)は(📝)齒(chǐ )をギリ/\かんだ(🔟)。彼は何かに醉拂(fú )つたやうに(🔉)、夢中になつてゐた。
「覺え(📌)て(🐅)やがれ(🥉)、野郎ツ※(感嘆符(fú(🛃) )二(😓)つ、1-8-75)」
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