問(wèn )を掛け(🎨)た生(shēng )徒は、つと教室(📤)を離れて、窓の(🏇)外(🈺)の桃の(😹)樹の側に姿を顕あ(🤕)らわした。
学士は「ウン、高瀬(lài )君か(⛸)」とい(📶)う顔(yá )付(🍹)で、店頭(tóu )みせさきの(🛢)土(tǔ )間(♋)(jiān )に居(🔲)る稼かせぎ人らしい内儀かみさんの(🕔)側(cè )へ行った。
「しかし、女でも(☝)何で(🐔)も(🕴)働くところです(🚽)ネ(🤢)」(🕜)と子安(🎆)は別れ際(👐)ぎわに高瀬に(🌅)言(🆚)った。
「蜂です(😅)か」(🐤)と学(xué(📫) )士は気(⛑)味(wèi )悪そ(🔬)うに言った。
岩(😲)と岩の間を流(😘)れ落ちる(💀)谷川(chuā(👈)n )は到るところにあった(🧕)。何度歩い(🏒)ても(🤱)飽きな(📆)い(🔊)道を通(🎠)って、(🏫)赤坂裏へ出(chū )ると(🌹)、青麦の畠が(🎾)彼(bǐ )の眼(yǎn )に展ひらけた。五度いつた(💅)び熟し(🐮)た(💝)麦の穂は復(🌝)(fù(🏺) )た白(♓)く光(🎲)った。土(😄)塀(🤴)(pí(🎻)ng )どべい、白壁の並び続い(🍀)た荒町(dīng )の(🎒)裏(🦇)(lǐ )を(🎚)畠(tián )づたいに歩いて(😂)、やが(😲)て小諸の町は(🖋)ずれにあた(💔)る(🔁)与良(🌩)町の(🍘)裏側(cè )へ出た。非(📩)(fēi )常に大(dà )きな石が畠(⏳)(tián )の間(😫)に埋(mái )まっていた。その(🏹)辺で、彼は(🔔)野(🌑)(yě(➖) )良仕事(🤰)をし(🔺)て(🏢)いる町の青年の(👤)一(yī )人に逢った。
「今私が(🌷)読ん(🍎)でる(🏏)小説の(🔱)中(zhōng )などには、時(shí )々仏蘭西語が出て来て困(🏼)ります」
と(🖇)先(🌘)生は高瀬に(❤)言(yán )って、一緒に奥の方(fā(💩)ng )まで(🌦)見て廻った。
(⛵)長く東京で年(nián )月(yuè )を送って来た高瀬(lài )に(💭)は、塾の周(🎢)囲まわり(🙀)だけでも眼に映るも(🎆)の(🙂)が多かった。庭にある桜の花(🐣)は開いて見ると八重で(👃)、花束のように密(mì )集か(🌫)たまったやつが教室の窓(chuāng )に(🤬)近く咲き乱(luàn )れ(❓)た。濃い花の影は休み(🤓)の時間に散歩する教師等(dě(🕒)ng )の顔にも(🎷)映り、建(🤒)物の白(bá(👤)i )い壁に(⛵)も映った(🐫)。学(👥)生等は(🍷)幹(🖐)に隠(🌫)(yǐ(🚆)n )れ、枝につ(💾)か(🎆)まり、まる(😌)で小鳥かなん(🕕)どのようにその(⛑)下(🍾)を遊び(🍠)廻って戯れた(👥)。
「宅じゃこの通り朝顔狂あさ(📦)が(🤤)おきちが(🏓)いですから(⏰)、小諸へ来るが早(zǎo )い(🌞)か直(🕟)(zhí )ぐに庭中(🎐)朝顔鉢に(🔼)しちま(🥫)いまし(🤜)た――この棚は音さんが来(lái )て造って(🈂)く(🍰)れましたよ――ま(🥦)あこんな(🎧)好い棚を(🆕)――」(😒)
と窓(🎢)(chuāng )の(💕)方(fāng )を見る生徒もあ(🦍)る(🐸)。庭に(😿)出た(🙀)青(🎫)(qī(🌺)ng )年(🖍)は桜(yīng )の枝の蔭を尋ね廻ってい(🚏)たが、間もな(🤷)く戻(🛁)って来(👞)て、(🙃)捕えたものを学士(🤩)(shì )に勧(quàn )めた(🦋)。
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