「毎日(🔯)そ(🛁)んな(🅾)こ(🔤)と(🌹)が出(🚢)来(lái )て? 千ちゃん、(⛹)き(🎃)っと変に(🚑)思う(🅰)でしょう。」
(💓)と、う(🍧)な(💙)るように言ったが、(🗡)
道江も次(💴)(cì )郎も眼を見張っ(🍔)た。
次郎は感激と失望の旋(xuán )風せん(💱)ぷう(⛵)の中に、や(🐡)っと身を(💉)さ(🍒)さえているだけだった(🎋)。あ(🛒)ふれて来(lái )る涙が膝の上(shàng )に(🕎)つっ(🏅)ぱった(👃)腕をすべって(🔕)、まだらに縁板(🎌)をぬ(🦗)らした。
四人の報告は(🌖)、み(⛴)ん(🍛)なをふき出(👵)させたり、憤慨(🗳)させたり、(📹)不(bú )安がらせた(🍣)りし(⬜)た。し(🍙)か(🌩)し、ともかくも血書(shū )が県庁に(🏻)差(🐀)出(👣)され(🚂)るよう(🥊)になっ(🗯)た(🌽)という(📕)ことで、一応納得(dé )なっと(💍)くするよりほ(👧)かなか(🧐)っ(🛐)た。校(⚾)長(zhǎng )が教(jiā(🔼)o )頭(tóu )から(🔫)紙片を受取ったあ(🥊)と、(🚐)急に様子が変ったということ(🐱)につい(〰)ては、四人をはじめみんなも不審に思(sī )い、(➿)うまくペ(🍥)テンにかけられたのでは(🚾)ないか、(🗽)など(✈)とい(📡)うものがいたが、事情は間もなく(🥏)判明(🖨)した。それは、(👵)教員室で先生たちがひそ(💄)かに話しあ(💙)っていることが(😪)、給(gěi )仕の口を(⏺)とおして、いちいち生徒の(🍯)耳(🌟)(ěr )にはいって来(lái )たからであった。
「むろ(🥈)ん校長(💤)先生に出(chū )したん(🗿)だろうね。」
「ふむ(🔄)。」と、徹(chè )太(tài )郎(🚂)は感心した(🙁)ようにうなずいたが、「(🍭)しか(🔆)し、少(🐥)(shǎo )し考(🔗)えが足りな(❄)かった(💁)と(🐵)は思わ(🎻)ないかね。」
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