「こ(🤜)れ、(🖊)悪戯いたずらし(🧜)ちゃ(🖊)不(bú )可いけな(😐)いよ」
学(🏸)士は(🧞)チビリ(🔞)チビ(📇)リやりながら、言(yán )葉(yè )を継いだ。
血気(qì )壮さ(🔂)かんなも(💟)のに(👧)は静止じっと(📷)していられないよ(🎋)うな陽気(🏀)だった。高瀬はし(🤮)ばらく士族地(dì )への訪問(🚢)も怠ってい(🌒)た(🌓)。し(🔚)かしそ(🦂)の(📖)日(rì )は塾の同僚(💂)を訪(fǎng )おとなう(🐿)より(🐖)も、足の向くま(🏛)ま(🐉)に、好きな(⤴)田(tián )圃道を歩き廻ろうとし(🍊)た。午(🤬)後(🔄)に、彼は家を出た。
ある日(rì )、高瀬は受(😙)持の授業を終っ(🍃)て、(👭)学士の(🌝)教室(shì )の側を通(🛡)った。学士(❎)(shì(💮) )も日課(✌)を(🐑)済(🎥)(jǐ )ま(🐀)したとこ(🤘)ろで(🛵)あ(🏧)ったが(😣)、まだ机(❔)(jī )の前に立(lì(📉) )っ(🏦)て何(hé )か生(shē(🌂)ng )徒に(💍)説明(🖕)していた。机(jī(🛸) )の上(💵)(shàng )には大理(🔘)石の屑くず、塩酸の(😰)壜びん、コッ(🥉)プなどが置(zhì(👋) )いて(🤖)あっ(🕊)た。蝋燭(👛)ろうそくの(🏗)火も燃えてい(🚶)た。学士は手にし(🎌)たコ(🌃)ップをすこし傾かしげて見せた。炭(💟)(tàn )素(🕙)がその玻(🅾)(bō )璃(lí )板ガ(⏺)ラ(🏔)スいたの間から流(liú )れると、蝋燭の火は水(⚫)を注ぎ掛(guà )けられたように(🤓)消(xiā(⏹)o )えた。
長く(👣)東京で年月を送(🚡)って来(lái )た(🚢)高瀬(lài )には、塾(shú )の(🆙)周囲まわりだけ(🚵)でも眼に映るものが多(🕚)か(🍎)っ(🚩)た。庭(🎠)に(⛪)ある桜(🐆)の花(🚋)は開いて見(jià(🍉)n )ると八(💞)重(🕜)で、花束のように密集か(👍)たま(⚾)っ(❓)たやつが教室(shì )の(🔛)窓に近く(⏫)咲(🎽)(xià(💧)o )き(🥗)乱(luàn )れた(🈂)。濃(nó(🔘)ng )い花の影(🎒)は休みの時間に(😕)散歩する(🛰)教師(shī )等の顔に(🙎)も映り、建物(🔏)の(🦓)白い壁に(💕)も(🕠)映った。学(xué )生(shēng )等(děng )は幹に隠れ、枝につ(🐨)かまり(😊)、まるで小鳥かなんどのように(📃)その下を遊び廻って戯れた。
「(🥀)関(wān )わないんじ(🌞)ゃなくて、関え(🧖)ないんでし(📱)ょう……」
(🤝)先生(shēng )は思いや(🌗)る(⛎)ように、
「私(⬜)も聞(wé(🛬)n )きました」(🕘)
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