(💑)細(xì )い流(liú )について行ったところに、本(🕠)町の(🕙)裏手に続いた一区域があ(🥦)る。落葉(yè )松か(👎)らま(🚔)つの(🍖)垣で囲われた草葺くさぶき屋(📊)根(gēn )の(🔝)家(jiā )が先生の高(gāo )瀬を(🕗)連れて行って見せ(🕌)たところだ。近くま(⏰)で汁(zhī )粉(🌬)屋(🤭)(wū )が借りていたとかで、古(💅)い穴のあい(🚎)た襖、(😁)煤す(🤒)すけた壁、汚れた障(zhàng )子な(♑)どが(🍽)眼(🍳)(yǎn )につく(🚐)。炬燵こたつを切(qiē )ったあ(🛅)たりは畳も焼け(🏸)焦げ(🏿)て(🦒)、(⏹)紙を貼(🎫)はり着けて(👩)ある(🧜)。住(zhù )み荒し(🔢)た跡だ。
「そこは(🐝)あまり端(🤕)(duān )近です。まあ奥(ào )の方へ御通りなすって(♑)――」
「もう私(sī )は士(😻)族は駄目(mù(🎬) )だとい(🦀)う論だ(😴)。小諸(🤸)ですこし(🏺)骨(gǔ )ほ(📸)ねッ(🔚)柱(zhù )ぱし(🎰)のある奴(🔚)は塾の正木(mù )ぐら(🍾)いなものだ」
「桜井先(xiān )生や、広岡(🎚)先生には(🌙)、せめて御住宅すまいぐ(😧)ら(🌯)いを造(zào )って上げた(👮)いのが(🕕)、私共の希望(⏺)(wàng )なんですけ(🈵)れど……町(🏏)のために(🎑)御苦労(😠)(láo )願って(🔜)……」(🧘)
この半ば(🆙)家(🎴)庭(👿)のような(🏰)学(🦕)校か(🏑)ら、(📫)高(🥨)瀬は(🛡)自(zì )分の家の方(fāng )へ(🤳)帰って行くと、(🧘)頼(là(🛂)i )んで置(🙈)いた(🙅)鍬(😳)(qiāo )く(📥)わが届いて(👖)い(🚼)た。塾で(😚)体操の(✝)教(🗂)師(shī )をしている小山(shān )が(🌑)届けてくれた。小(🎅)(xiǎo )山の家(jiā )は町の鍛冶(yě )かじ屋(🔅)だ。チョン(🛤)髷まげを結(⛵)(jié )った(🎞)阿爺(yé )おとっさんが(🔇)鍛う(🛍)ってくれたの(🥝)だ。高(👑)瀬(➗)はその鉄(🌰)の目方の可成(ché(🧤)ng )か(🐋)なり(🥛)ある(⏬)ガ(💬)ッシリとした(🥋)柄のついた(🔮)鍬を提げて(⌛)、家の裏に借りて置いた畠の方へ(😷)行った。
と学(🛁)士(🔓)に言われて、子(zǐ(🌲) )安は随(😬)分苦学(xué(🐋) )もし(💌)て(🎂)来(🐲)たらしい締った毛脛けず(🔐)ねを撫なでた。
極く服装なり(🌑)ふりに(🤗)関わない学(xué )士(shì(🕷) )も、そ(➖)の(🔏)日は(📏)め(💚)ずらしく瀟洒し(🚋)ょ(🍜)うしゃ(💸)な(👺)ネクタ(🈁)イを(🐚)古洋(🥢)(yáng )服の胸のあ(🗻)たりに見(jià(🏮)n )せていた。そし(👻)て高(gāo )瀬を相手(shǒu )に機(🆖)嫌(xiá(👌)n )きげんよ(🐈)く話した。どう(㊗)かすると学(xué )士(shì )の口(kǒu )からは(🌂)軽(qīng )い(🏊)仏蘭西語などが流れて来た(📌)。
烏帽子(zǐ )山麓えぼしさんろくに寄った方から通(tōng )っ(⛔)て来る泉が、田中で汽(♎)車(chē )に乗るか、又は途次みちみ(🗣)ち写生(shēng )をしながら(🥖)小諸まで歩(bù )くかして、一(🚠)週に一二度ずつ塾へ(🚒)顔を(🙏)出(chū(🗜) )す日(rì(😓) )は、(📡)まだそれでも高(gāo )瀬を相手に(🗾)話(huà )し込ん(💲)で行く。この(🙀)画(huà )家は(💷)欧(🕤)羅巴ヨーロッ(👻)パを漫遊し(🥚)て帰ると間もなく眺望の好(🌎)い故郷の(🚅)山村(🍝)に(⏹)画(💫)室を建(🌮)てたが、引込んで(💌)研(yán )究(🤯)ばかりしていられな(❇)いと言(🥠)っ(🥎)て(🍶)は、やって(🗼)来(🈺)た。
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