朝(cháo )倉先生(🧕)は、(📝)そこでまた口(㊙)をつぐんだ。塾生(shēng )たち(🚅)の中(➖)には、話がそれで終(🥄)わったのかと思い、そっと(🥙)眼(🐥)をひらいて、先生の顔をの(🐪)ぞいて見た(🍎)ものもあった。
大河(🤼)は、(🚽)あきれた(🤗)ように、その手(🚆)ぶりを(🍀)見(😚)(jiàn )つめて立(lì(🔫) )っ(🍊)ていた(🏳)。次郎は(🏪)、しかし、それに(🕊)は気づかす、お(🐰)なじ乱暴(bào )な(🌁)調子(zǐ )で、つ(🛃)づけ(🏒)ざまに三四(📘)十も(🐒)打つと、急(🔼)にぴたり(🙋)と手をや(🚐)すめた。そ(🌗)して、半ば笑いなが(🤽)ら、言った(🕓)。
「私(♌)は、君らを、(🏏)良(liáng )心を(🔞)もった(➰)自主的な人間(🎡)としてここに迎(💭)むかえた。だ(🚄)か(🚁)ら、かり(🧓)に君(jun1 )ら自身が(🥑)、君(🔃)ら(♍)を機械のように取(qǔ )りあつか(⛴)って(🎇)く(🥟)れとか(🌘)、(🤪)犬(quǎn )猫(🐘)いぬ(🛺)ねこの(⛲)ようにならしてくれ(🌮)とか(🤒)、私(sī )に要求(qiú )したとしても、私には絶対(duì )に(✴)そ(💯)れが(🔯)でき(🍒)ない(🔹)。私(👢)(sī )は、(🚋)あく(✊)まで、君(📢)ら(🏄)が人間(🕝)であ(📐)る(🛎)ことを信じ、君らに人間(jiā(🗣)n )としての(📛)行動を期(🧢)待するよりほかはな(🤤)いの(⚪)だ。むろん私(🖍)も、人間(💺)の世の中に、強制の必要が全然ないとは思っ(🏑)ていない。弱(ruò )い人間に(🗂)とっては、やはりそれが必要なこともあるだろう(🃏)。時(shí )に(🌳)は、それが(📫)弱(ruò )い人(rén )間を救う(📸)唯一ゆいいつの(🕵)方法(👵)である場合さえあ(🍄)る(💻)のだ。それは私にもよ(✔)くわかっ(🏧)てい(🚄)る。しか(🈷)し(😩)、私(⛎)(sī )は、君らがこの塾堂(🍒)(táng )の(🐸)生(shēng )活に(🏋)もたえないほど弱い人(🛩)間で(🕛)あ(🥎)るとは思(🕤)っ(💬)ていない(🥟)し、また思いた(📆)くもない(🈵)。だから、私は(😕)、君らが何(hé )か(🙋)の強制力(lì )にたよ(🔰)るまえに、まず君(jun1 )ら自身(shēn )の(📱)良心(xīn )に(🎶)たより、(👩)人間と(🐸)して、君(📠)らの最善(✈)をつくしても(✊)らいたいと(👄)思っているん(🚕)だ。君らが、ほ(🐠)んとうにその気になりさ(⏫)え(💶)すれば、少なく(♋)と(🍀)も、この塾堂の(🎻)生活ぐらいは、(🌞)何(hé )の強制もなしに運(➖)営し(🦃)ていける(🌑)だろうと、私(sī )は信(xìn )じている。君ら自(zì )身も、人(rén )間であ(🤾)る(⏯)か(🈹)らに(🐥)は、そのぐらいの自信は持っ(🚨)ていても(😉)い(🈚)いだろう。いや(📱)、持(chí )っていなければならな(🔸)いはず(🆗)なのだ。もし君らに、(🚹)それだけの(🧟)自信、――(🍓)人(🎾)間(jiā(🛒)n )としてのそれだけの(🤢)誇ほこり(🐂)も持てない(🤧)とすると(🎅)、私としては、もう何も言(☔)うことはな(💉)い。明日か(🈂)ら(🦄)の行(✏)(há(🔬)ng )事計画をたて(🕎)ることも(🔋)、まったく必(bì )要(🐞)(yào )のないこと(🧔)だ。……(🎆)どうだ、飯(🍘)島(🗨)君(jun1 )、や(📈)はり(📻)強(qiáng )制がなく(🎖)てはだ(🛺)めかね。」(🥖)
(🥙)朝(📢)倉先生は、(🧥)そ(⏩)こでまた(🖐)口をつぐ(⬛)んだ。塾生(shēng )た(🐤)ちの中(💢)には、(📲)話がそれで終(zhōng )わったのかと思い、そ(🚕)っと眼をひらいて(🌲)、先生(shēng )の顔をの(🐙)ぞい(🖲)て見たも(👙)のもあった。
「(⬇)つぎは、そろ(📡)そろ(🔛)県(⏯)会議員(🆔)と(✡)いうところ(🧗)かね。」
食(🌇)後には、みん(🔸)な卓(zhuó(🤩) )につ(🏙)い(🆙)たまま、雑談(tán )的に感想を述べあったりす(🌈)る時(shí )間(💂)が設けられて(🕤)いた。次(🌧)郎は、(🔐)その時間が来るのを待(😹)ちかね(📴)ていたように立ちあがった。そ(😍)して(🕠)、み(🐔)んなに(🍖)今(🚏)朝の起床(🔢)の板木(🐥)のいきさつを話(➿)し、最後につけ加(🈸)えた(💄)。
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