「(🌦)ま(🎬)だ学校(xià(🥏)o )から帰(guī(🍌) )りま(🎣)せ(📬)ん」と母がいっ(✔)た。
「(📈)おたがいに全力を(💽)尽(jìn )く(🚑)し(🍍)て技(jì )術を戦(zhàn )わそ(🤡)うじゃないか、負(😅)けても勝ってもいい、敵(➖)となり味方となっ(🦒)てもよ(⛺)く戦って(📓)こ(⏲)そおたが(🎚)い(🚰)の本望だ」
「バ(🌤)ンザアイ、浦中(🍍)万歳」
「な(🔒)にをぐずぐずしてるん(🔵)だ」
(🔓)憤慨の声々(😪)が起こった。
「明(🍻)(míng )日あすが試(📱)合です(🗾)から(🌡)、是非今日(👬)(rì )一日(☔)み(🐙)っちり(🔅)と(🚙)練習してください」(📽)
「そろそろいい時分だよ」
だ(🍁)がいわねばなら(🚃)ぬ(🔸)、いわねば手(shǒ(🚧)u )塚はなぐられ(🥞)る、なぐ(💎)られるのはかま(🌲)わない(🎲)としたところで、手(shǒu )塚は自分の悪事(🛠)を悪事と思わ(🥡)ずにますます堕落だらく(🔣)するだろう(👦)、かれには美点が(🚴)ある、(🎴)だが欠点が(🛵)多い、かれ(🌂)は美(😛)点を養(😨)わ(📘)ずに欠点をのみ増長(❇)させている、(🎩)かくてかれ(👄)は終(🍨)生救うべからざる淵(yuā(🖲)n )ふちにしずむだろう。
実(✏)際それは師範生(🤬)(shēng )徒(tú )からで(🦃)た(🕦)うわさ(🎡)である(🕞)、師範生徒は中学生(shēng )にくらべると学(📺)資も(🛹)少(🍡)(shǎ(🙎)o )ないし、また富(fù )め(🍹)る父兄を(😵)もたぬ(🤳)ところからなにか(😦)につけて不(bú )自(zì )由勝(🏺)(shèng )ち(🕵)で(📌)あ(🥙)る、そ(🧀)れに反して(🧐)中学生は多(🗂)(duō )く(🚛)は相当の(👜)資産ある家の(🤬)子(⚡)(zǐ )で(🧓)ある(♟)、かれらは(👚)自由(💵)にぜいたくなシ(🧑)ャツ(💷)を買(mǎi )い(🔮)、(🚭)ハイカ(🐩)ラな文(🐸)房(😁)具を用(👕)(yòng )い(🌰)、(🚢)活動(🐂)や芝居な(📻)どを見(🕉)物し、洋(yáng )食屋へも出(🧓)入(rù )りする、そうさせるこ(🔘)とを不純だと(🕗)思わない父兄(🍘)(xiōng )が(🍴)多い(💮)のである。
「やる! (🎥)きっとやる」(🚲)と(🎷)千三はいった。この(📿)とき(💳)五大洲は安(ān )打して一塁(lěi )をとった、つぎのク(🐒)ラモウ(🥘)はバントし(🚋)た、(🍜)手(shǒu )塚はそれを(🕜)取(🥌)って二(èr )塁(🔵)へ(🔠)投げようか(🙎)一塁(lěi )へ投げようか(🚯)と疑(yí )惧ぎ(🛎)ぐしてるう(🍋)ち(🌁)に双(🧞)方を生かしてしまった。三番は千三で(😦)ある。
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