「(🛰)毎日そんなこ(🎿)とが(😹)出来て?(🍤) 千ちゃん、きっ(🐢)と変(biàn )に(🖨)思うでしょ(🧢)う。」
「僕、(🕛)馬(🦄)田と同じクラスですから(😙)、毎日い(🍏)っしょに帰ろうと思えば帰れるん(💟)です。」(🔐)
「朝(cháo )倉先生が(🌼)待(dài )っておい(🛌)でだ。」――昨日父にそう言(yán )わ(😥)れたことが(🏒)、彼には(🕎)一(⏸)(yī )日気(qì(🏷) )にかかっていた。しかし、(🐭)なお一(👽)(yī )層気にかかって(🔲)いた(😩)のは、血書を書い(🍿)た自(🕵)分のことを先生(⏹)が「かわい(🍻)そう(🚥)に」と言われ(📗)た(🔨)ということだった。最初こ(🌙)の言葉を父の口(😰)をとお(🛅)し(🍒)てき(🎑)いた時には、(🈸)それが(👖)あまりにも(💨)予(💯)期しない言葉(yè )だったた(❄)めに(🔢)、(😛)ただ面くらっ(🏩)ただけだっ(🚪)た。しかし、彼にと(🔏)って、(🍉)朝(🙄)倉先生の言葉は、とりわけそれが彼自身のことに関して発(fā )せら(🤧)れた(👁)場合、ど(🚉)ん(🚕)な片言隻句せきくで(🐆)も、(🎽)軽い意味をもつものではな(📛)かった。彼は(🛀)そのあ(🕜)と二階(jiē(🍴) )にねころんで(🌝)、(🔰)ひとり(💠)でい(🕓)ろいろと考えてみた。言葉(🎫)があり(⏺)ふ(🚺)れた簡単なものだ(😵)った(😦)だけ(🚚)に、かえっ(🚤)て意味がつかみにく(🔄)かっ(🌯)た。もし(💐)それが世(🛋)間普通(tōng )の人の口を(🥕)もれ(🎃)た言葉だったら、血を流した自(😟)分に対(duì )す(🤮)る同(🆙)情の言葉と(💸)も解されよう(🏄)し、また(🦅)県当局という(🤨)大(🛣)きな(🙌)相手(🧔)(shǒu )を(🤓)向こ(🍡)うにまわしたことに対す(🔚)る(🥚)あ(🚍)わ(💣)れみの言葉とも(🏇)解さ(🚉)れ(👛)よう(🕕)。しか(🚤)し朝倉先生(shēng )がそん(😃)な甘いお(📇)座なりを言わ(🚒)れ(😢)ようはずがない。先生(🆕)(shē(💍)ng )の愛情はもっと(😙)深いのだ。先生の言葉の奥(ào )にはいつもきびしさ(🈲)がある。わ(📲)れわれの心を(❎)む(💧)ち打(🌀)って一(🕘)(yī )歩前進(jìn )せしめないでは(🍯)おかない(🎬)きびしさ(➕)がある(🙋)。先生(🤞)は(🎩)あるいは自(🔢)分を始(shǐ )末(mò )に負えない飛(fēi )びあが(⏯)り(🌍)者だと(🥧)思われ(🌝)たか(🌰)も(🍈)し(🚃)れない。「かわいそうに、己を(😥)知(zhī )らない(🕙)のにも(🛎)ほど(🖇)がある(🐴)!」それが先生(shēng )のお気(🍥)持(🌈)(chí )だっ(🎨)たのではあるまいか。
彼(bǐ )のこの(🔭)驚きは、同(⏪)時に、目(mù(🔼) )が(👪)しらのあつ(💒)くなるような感激でもあった。彼はう(🍃)つ(😬)むいた(🚡)ま(🔼)ま、(🎃)縁(yuá(🗂)n )板(🛵)につ(🎢)いた手を、(🥘)まるで女の子(zǐ )みたようにもじもじさした(🧛)。朝倉先(🛩)生は(🐆)それを(🤛)見(jià(🛍)n )まもりながら、(🎧)「(🐠)君(🏠)のお(🦊)父(fù )さ(🈵)ん(💄)は(🌖)、君の(🆎)やったこ(🛹)と(🚁)を(🏠)生ぐさ(🔂)いと言っ(🕧)ていられたが(🆓)、(🗡)なるほど(🍘)生ぐさいといえば生ぐさい(🌇)。た(🎆)しかに思(sī )慮の足りないやり方だ(😾)し、それに文(⛳)明(🎲)的(de )ではないからね(🍽)。しか(🔺)し人(🚜)間の(💛)真実な気持(🙇)というものは、(🦑)そのあら(🚍)われ方が(🐇)どうであろう(🌋)と、やはりうれし(🎌)いもの(🚤)だよ。私(📌)はそれを(🥩)味(🗞)(wèi )わうだけは素直(zhí )すなおに味(wèi )わ(🔭)いたいんだ(🅰)。む(🚵)ろん私(🎭)には私の行(há(😊)ng )く道があるし(🕐)、君(⏸)(jun1 )の真実(🔛)な気持を味わった(🚭)からって、そ(🏊)の道まで(🧞)変える(🦌)わけにはい(👤)かないがね。」
「(🤛)何だい、わけ(Ⓜ)があるって。」
「本田のことだよ。あいつ(🥒)、朝倉(cāng )先(xiān )生の(🛤)問(🕓)題だというのに、昨日から一(😄)言(yán )も口をきかないのがふしぎだって話しているんだよ。」
次郎は廊(láng )下をと(🗓)おっ(🕤)て(🧙)書斎に(😴)行(háng )った。朝倉先生は机の上に巻紙をひろ(😙)げてし(🍃)き(🏟)りに手紙を書(📯)いていた。もう(🎥)五六(🖌)(liù )通書きあげたらしく、封(fēng )をし(🔍)た(🍝)のが机の(💼)すみ(🕔)に重ねて(😘)あ(🐉)っ(⬜)た。次郎が敷(fū )居の(🎒)すぐ(🚣)近(jìn )くに坐ってお辞(🤔)儀をすると、
次郎(láng )は、学(📙)校の(🐖)こんな様子(zǐ )を(🏜)、終(zhōng )日(🃏)(rì )いかにも淋(⤵)(lín )し(🎋)そうに見守って(🏴)いた(🙌)。彼(🦏)(bǐ )は、花(🔜)山校(🗺)長の鼻(bí )の移(yí )動の話(huà )をきいても(🦉)ほとんど(🐇)笑(🌁)わなかった(🐛)し(👑)、森川の(🤧)「教員(yuá(🌰)n )適性審査(🍡)採(🖌)点(⏪)表」を見た時には、むしろに(🙅)が(💞)い顔をし(🎋)て(📑)、ひ(🗻)とり(🍹)で(🐬)校(xiào )庭(tíng )にぬけ出(chū(🛳) )したほどだ(😃)った(⏭)。ふだんか(👫)ら、彼はそう出(👂)し(⏪)ゃばる方(🚯)ではなかったが、それ(💁)でも、校友会の委員会などで(🐥)は(📿)、新賀や梅(méi )本と共にかなり意見(🧑)(jià(🤔)n )を発(🕗)表する(🤨)方(🐍)だっ(🉐)た。それ(😈)が(🈸)昨日以来、まったく沈默(mò )を守りつづけている。きょうは(🐨)こと(🌚)に新賀(hè )や梅本(běn )に対(duì )してもあま(🆗)り口をきかない。今朝(cháo )あたりまでは、誰もそれを気(qì )にとめなかった(🧜)の(🖊)だが、みんなが笑うと(🏇)きに笑(xiào )いもせ(👔)ず、ま(🕐)た先生たちの品定(dìng )めや、事(shì )件のこれからの成行きについて(🚖)、みんな(🤓)が非(🎟)常な(💲)関心(xīn )をもって(🌮)話しあっているのに、自分ひとりで校庭をぶらつきまわっ(🚍)たりしている(🍛)彼の(⛸)様子(🚡)が(👐)、いつ(🍸)まで(🔅)も周囲の(🏷)注(zhù )意(🗼)をひかないでいるはずがなかった。しか(🕥)も彼が、同級生の大部分(🗂)がまだ朝倉(🈸)(cāng )先(🔕)生の顔も知らない一二年の頃から、室崎事件(⛑)や宝鏡先生事件を通じて先生から大(🎤)きな感化をうけ、その後(🕉)、白鳥会の一(🗑)員にも加わって、先(xiā(⛄)n )生の心(xīn )酔者(😫)の(🎨)中でもその第一(👛)人者になって(🐪)いるこ(🏏)とは、(🕐)誰でも(♎)知って(🗨)いる(🗓)ことであ(🏕)る。こんな時こそ彼(✋)は(🔱)み(➖)ん(⬜)なの先頭に(🎴)立(♍)って活動すべきで(🧣)はな(⤴)いか。そ(❌)うした考えが、一(yī )般の(🛩)生徒(💿)た(🎸)ちの頭に浮ん(🌈)で来るのはごく自然で(👤)あった。
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