(♟)光(guā(📽)ng )一は手塚(🤸)の母が平気(🎲)で、「活動(😝)じゃないか(🧓)え」
「あまり(🎐)押すと先生(💉)(shēng )、小(🤵)便がもります」と二塁(🐭)手(shǒu )のすずめ(💖)がいった。そこで先(📰)生(shēng )もわらっ(🍩)た。
(😦)一同はわらった、しかし先(xiā(😞)n )生はにこり(🕒)ともしなかった(🕳)。一(yī )同はさるまたのひもを(💤)さげてへそをだした(🤼)。先生は(🎇)第一番の(🚋)五大洲(👝)だ(➡)いし(📛)ゅう(投手(shǒu ))のへそ(😏)のところを押して(⚫)みた(🧘)。
実(🏀)際それ(🐤)は(🐈)師(shī )範生(shēng )徒(💇)からで(🥄)たうわさ(🏝)である、師範生徒は中(🚹)学生にくらべると学(😾)資も少(📟)ないし、また富める父(🗃)(fù )兄(🔭)を(🦏)もたぬところか(📻)らなにか(🤤)につけて不自由勝(🏔)ちである、それに反して中学(⏮)生(shēng )は多くは(📓)相当の(🔅)資(zī )産(💫)ある家の(⬜)子(🔮)(zǐ )であ(🙅)る、かれ(😛)らは自由に(🛸)ぜ(🕛)い(🎣)たく(🦀)な(🔫)シャツを買い、ハイカラな(💝)文(wén )房(fáng )具(jù )を用い(💃)、活動や芝居などを見物し、洋食(👓)屋へ(🤞)も出(chū )入(rù )り(🆔)する、そうさせる(🧣)ことを不(💀)純だと思わない父兄(🖤)(xiōng )が(🚩)多(duō )いの(🌹)で(🕟)ある。
「し(🍘)かし(🤵)、諸君の中に活動を(✏)見ない人がある(🏰)かね(🚬)、(❄)どうだ(🏄)」
「ラッ(🌶)キーセブンだ」
かく(👾)のごとく無知で(⚓)不(bú )行(🤥)儀(🈹)な客を(🦓)相(💳)(xiàng )手(shǒu )にするのだ(🛤)か(🎯)ら興行(háng )師もそれ相当に不(🎫)親(🛎)切(qiē )をつくす(📦)ことになる(🌝)。
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