漫画《クリ で しか いけない》2行目ライン
クリ で しか いけないあらすじ
次郎は、学校のこんな様子(zǐ )を、終(zhōng )日いか(🎓)に(🌖)も(🚌)淋し(🐊)そ(🦔)うに見守っていた。彼は、花(huā )山校(xiào )長(🎬)(zhǎ(📮)ng )の鼻(📴)の(🌾)移動の(💦)話をき(👹)いても(🐼)ほと(🔮)んど笑(xiào )わ(🚌)なかったし、森川(🍃)の「教員(🏇)適性審査採点表」を見(jià(👤)n )た時に(🧣)は、む(🛐)しろにがい顔を(💙)して、ひと(🛥)りで校庭にぬ(🥓)け出したほどだ(📯)った。ふ(🏃)だ(🐌)ん(🤰)から(👈)、(🕴)彼(🎪)はそう出しゃば(🥝)る方ではなかっ(🐒)た(🧥)が(⏲)、それでも、校友会(huì )の委員(yuán )会などでは、新賀(✳)や梅本と共に(⏪)かなり意見(jià(⤴)n )を発表する方(fāng )だった。そ(🐹)れ(🦔)が昨日以(🍬)来、ま(❣)ったく(🎉)沈(💣)(shěn )默を守(🚤)り(🚍)つづけている。き(🛠)ょうはことに新賀(🚨)や(🏒)梅本(běn )に対してもあまり口(kǒu )を(🀄)きかない。今朝あたりまでは、誰(🚞)もそれを気に(🥚)とめな(🍟)かったのだが、(🚻)みんなが笑(xià(🐲)o )う(🍓)ときに笑いもせず、また先生(shēng )たちの(💯)品定(dìng )めや、事(shì )件のこれ(🌍)か(🏂)らの(🍘)成行(😟)きに(😀)つい(㊗)て、(🌌)みんなが(🔩)非常(🕞)な関心をもって話しあっているの(🚍)に、自分(🐫)ひとりで校(🖌)庭をぶらつ(🎰)きまわ(😽)ったり(➖)し(🌑)ている彼の(⛲)様子が、い(😦)つまでも(🔳)周(zhō(🎳)u )囲の(🦆)注意をひかないで(💪)いるはずがなか(😱)った。しかも彼が(📸)、同級生の大部(👪)分が(🈷)まだ朝(😍)倉先(xiān )生の顔(yá(🗯) )も知らない(🐁)一二(èr )年の頃(🧚)か(🧖)ら、室崎(🐚)事(shì )件や(🦐)宝鏡(🐍)先(🤣)生事件を(🐁)通(💣)じて先(xiān )生から大きな感(📩)化をうけ、(📟)その(⏸)後、(🈂)白鳥会の一員に(🐧)も加わって、先(🌯)生の心(🐙)酔(zuì )者(zhě )の中で(👥)もその(🧟)第一人(🔪)者になって(🍮)い(🧘)ることは(💶)、誰でも(🕟)知っ(⬜)てい(📿)るこ(🚂)とである。こんな時こそ(🏢)彼はみんなの先頭に(🛀)立って活動すべきではないか(😶)。そうした考(kǎo )えが、一般の(🥋)生徒(tú )たちの(😑)頭に浮んで来(👮)るのはご(🤣)く(😻)自然で(🕘)あっ(📼)た。
敏(🍎)(mǐn )子(zǐ )は(🈚)、叔母(mǔ )さ(⚓)ん(🧛)と呼(🧖)ばれるには(🔆)まだ(🌜)あまりに(😡)もわかかったが、次(cì )郎(🐤)は徹太(🧑)郎を叔父(🐜)さんと呼(🚉)ぶ関係(xì(🦔) )上、そう呼(❔)びならわして(🥀)いるの(🤾)である。
それから(🤐)田上と校長との間に、二三(sā(🛺)n )押問答が(🗄)あっ(🌻)たが、校(xià(🐲)o )長は同じ(🌄)ことをくりかえして(🏞)はた(🙎)め息をつくだけで、一向(👋)らちがあかない(⏯)。四人のうち(👱)でも比較(💎)的気短(duǎn )かで、(🔩)ぶっ(📬)き(📞)ら(🚦)ぼうの(💍)新賀(hè(🚝) )は、たまりかねたように(🐋)言った。「(🥗)では(🥪)、その願書(🛬)はお(⌛)返し下さい(🗓)。僕(pú(👾) )たち(🐭)で(⚡)直接(jiē )知事さんに差出(🛴)(chū )しますから。」(🙋)すると、校長は(🗜)、い(🛋)きなり血(📹)書をわしづか(🔜)みにして、大あ(🔃)わてでそれを(🥏)、かくしに(🥘)つっこん(🤮)だ(🦆)。そ(➖)してもう一度椅子から立(😈)ち(🚁)上り、右手を顔(yá )のまえに立て、(🥌)まるでばね(🍡)仕掛のよ(🐇)うにそれを左(🍔)右にふった。何(⛅)か言おうとしてい(📜)る(🛑)らし(👶)かったが(🐋)、四(sì )人の耳にはただ「うん、うん」ときこえるだけだった(🍌)。梅本(🧚)の(🏉)言(🐲)う(👇)ところ(🈸)では(🚱)、校(🗓)長(☝)の鼻(➕)(bí )がもっと(🕥)烈(🚧)しく上(shàng )の方に移(🤰)動(🃏)したように見(jiàn )えたのは(🤞)、そ(🥞)の時(🐧)(shí )だったそうである(🧀)。新賀はす(🗃)っかりおこり出してしまった(🛢)。彼(🀄)はそれまでみんなの(📒)う(📫)し(😆)ろの方(🎚)に立(lì(🕒) )っていたが、い(👷)きなり田上を(⛔)つきのけるように(♌)して(📳)校(xiào )長(❔)(zhǎ(📤)ng )の机のまえに寄っ(🛰)て(📍)行き、(🎞)乱暴(🎹)に手をさし出(chū(✖) )し(⛩)ながら言(yán )った。「その願書はわれわれの血(xuè )でそめ(🚏)たもの(🆘)です。それを(🕗)む(🏯)だには出来ません。返(🙋)して下(🚊)(xià )さい(🗺)。」校長(zhǎng )は、しかし、ただや(✖)たらに手(⛱)を(🔷)ふって(🌛)い(🧣)るだ(✅)けだっ(⏮)た。
「ええ。しか(🧢)し、(✔)もう(🦋)県庁でも見ているん(💠)でしょう。校長(🧐)先(xiān )生(shēng )が県庁にそれをも(🚢)って行かれ(♐)たそ(📸)うですから。」
「思(🖋)っています。あ(📎)んなもの、何の役に(🎍)も立(🤦)たな(⏮)いってこ(🧓)と、あと(👨)にな(🦓)っ(🐰)て気が(🎋)つ(🗡)いたんです。」(🔶)
「逃げ(🥡)てさ(🐦)えいりゃあ(🚯)、いいという(🧟)気なんだ(📋)な。」(🌠)
校長室(🌙)(shì )がひっそりしているのにひき(🆗)か(🌉)えて(🔦)、(🍧)教員室(📨)は何と(🎽)なく落ち(😯)つ(🧓)きがなかった。三人(🕍)、五(wǔ )人(🅱)とか(🗳)たま(🕊)って立(lì )ち話をしている(🚸)様子が、あけ放した(⬅)窓から、いつも(🏽)生徒たちの眼(🧘)にうつった。また四年や五(wǔ )年(🐮)(nián )の教室に出て来(🎙)る先生(🤙)たちの態度にも、ふだんと(⏺)かなりちがったところがあった。いつも駄(duò )じゃれ(🈹)をとば(✨)すの(🎹)を得(dé(🆗) )意にしている(🥒)先(🗣)(xiān )生が(💷)いやにまじめだ(🌹)ったり、(🍻)こ(👮)れ(✳)まで教科書(😬)以外(🐜)の話なん(🏚)か一(🥫)(yī )度(🔠)(dù(❗) )もしたことのない先(xiā(🔴)n )生(shē(🦈)ng )が、とってつけたように(😎)、修身めいた話(huà )をし出(😢)(chū )したり、また中(🅰)には、変(biàn )ににやにやしなが(💙)ら、「こないだ(💶)大(dà(🎉) )垣(📂)前校長から(🍌)お手紙をいただい(🖕)てね。」と、その手紙の中に(🛳)書(🔇)いて(🌩)あったという一二の文(😀)句(🍝)を(🍎)引き(🤞)出(chū )して、前校長をほめ、(🍶)自分(🏆)と前校長の(🔏)間には何か特別の関係(xì )で(⚽)もあったかのよ(👙)うにほのめ(📉)かし(🏁)た(💆)りする先生もあった。すべてこうい(😗)うこと(👢)が何を説明しているかは、生(shēng )徒たち(🕜)にむろん(🖊)わ(🔦)かりす(📙)ぎ(🌦)るほどわかっていた。だから休み時(shí )間(🖊)(jiān )にな(🍂)ると、彼(🥢)ら(🌾)はそれを材料に(📪)して(📬)先生たちの(🏮)品定め(💶)をするのに忙(má(♒)ng )しか(🐒)った。こん(📺)な場(🥔)合、いつも奇(qí )抜な思いつき(😟)をや(👤)るので人気の(🌭)あ(📦)る五(🤒)年の森川という生徒は、四年と(📸)五年の各教室をまわってその品定(dìng )めをきいてあるい(⚓)ていたが、(🥡)昼休みの時間には、もう校(🌮)友会事務(wù(🚯) )室の黒板(bǎn )に「教員適(shì(🌙) )性審査(📝)採(🌆)点表(😮)」(🔐)というのを書きあげてい(🌘)た。校友会事務(🐧)室は、生徒(tú )控所の横の小(xiǎ(🔷)o )さな室(🤝)(shì )で、間は(🔅)ガラス戸(🚎)で仕切ってあっ(🌴)たので、控(🏞)所からはまる見(🔆)(jiàn )えだった。校友会(huì )の委員た(⛺)ち五(🚢)六名が中で(🔯)わ(🤼)いわいさわいでいる声(🥄)(shēng )をききつ(🐊)けて、(🅾)ふだんは遠慮(lǜ )しがちな一二年の生(🤦)徒たちまでが押しよせて来たが、その採点表の左の端(🎈)には(📳)、馬賊、チャップリン、か(📋)ま(🖇)きり、あざらし、おでん、花王石(shí )けん、長茄子(zǐ )、瓦(🐌)煎(jiān )餅(bǐng )、(👨)といったよう(🤤)な(✨)先(xiān )生(🔮)(shēng )たちのあだ名が縦(🚞)にな(🗺)らんでおり、(📽)そ(🎽)れに(😦)括弧かっ(👢)こ(💭)して受持(🕧)学科名が書いてあった。そして、(🥣)その右に点数欄(lán )と備考(🕎)欄とが(🏥)あったが、点(diǎn )数欄(😗)には五(wǔ )点(🎶)(diǎn )という(🥡)のが一(yī )つ(😌)ある(📞)き(🛎)りで、(♓)あ(🚸)とはみ(🍱)な(🔕)四点(diǎ(🤑)n )以下だった(🍿)。零点(diǎ(🤬)n )はさすが(🕺)に一(yī )つもな(🍭)かった。備(🔪)考欄(🍏)には、「(🍽)品性下劣(🤐)、御殿女中の如(🤨)し」(😼)とか、「駈落かけ(🍜)おち(🤓)三(👫)回(🚎)心(🖊)(xī(🖱)n )中未(🚦)遂一回」とか、「野心満(🔅)々、惜しむらく(❕)は(🆎)低能(🈳)」とか、「彼(bǐ(🍳) )いつの日にか(😺)悔(🦍)い改め(🍭)ん」とか、「(👛)愚鈍(💧)なるが如くにして、最(🍅)も警戒を(💉)要す(👱)」とか、そういった(🤱)さ(💼)まざまの(👥)文(wén )句が、いっ(🌛)ぱい書き(🏃)つ(🕊)めてあった。五点の評点をもらった(👓)のは「あざ(🏎)らし」先生だったが(🎭)、その備(📨)考(🚕)欄に(🉐)は(😜)「性粗野(🤱)にして稚気あり(✅)、陰(yī(🛴)n )険(🤚)と(🍀)は認(📳)めがた(🙊)し、(😇)合(hé )否の判定は後(hòu )日会議(yì )の結果(😣)にまつ」と(🤡)あった。
「僕(pú(🏬) )、(🌓)馬田と同(🏒)じク(🌥)ラスですから、毎日いっしょ(🗯)に帰ろうと思えば帰れる(🎊)んです。」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《クリ で しか いけない》関連作品
漫画週次チャート