と音吉が言った。
「え(🐄)え、虫は鳥な(🛁)どのように酸素を欲しがり(㊗)ませ(🌊)んか(🔶)ら(🍾)ナ」
(🙇)と窓(chuāng )の方を見る生徒もある(🎴)。庭(🎎)に出た青年は桜の枝の(🔗)蔭を尋(xún )ね廻(huí )っていたが、(🔠)間(🙂)もなく戻っ(📩)て来(🐜)て、(🛂)捕(bǔ )えたものを(🎼)学(🥠)士に勧めた。
高(⛎)瀬は庭に立(lì )ちなが(🔄)ら、「二(🥊)十(shí )八です」と答えた。
長く東(🐆)京で(🔳)年月(⚓)を送って来た高(gāo )瀬には、塾の周(❇)囲(tōng )ま(🐜)わ(🖨)りだ(🦓)け(🌜)でも眼(yǎn )に映るものが多かった。庭(🐮)にある(🌵)桜(📱)の花は開いて(🌖)見ると八重(chóng )で、花(huā )束のように(😈)密(🌬)集かた(👑)まっ(🚢)たやつが(🚿)教室の窓に近(🦐)く咲き乱れた。濃(nóng )い(🏏)花(💉)の(➗)影(🍬)は(🈳)休みの(🚊)時(♑)間に散歩(🍙)す(👾)る(🛣)教(🎚)師等の顔にも映(🤨)り、建物の白い(🥩)壁にも映った。学(xué )生等(děng )は幹(gàn )に隠れ(✒)、枝に(🤕)つかまり、まるで小鳥かなんどのようにその下を遊び廻って戯(🧚)(hū )れた。
(🎑)別(bié )荘の(🎸)入(rù(😃) )口には楼の名を彫(diāo )った(⛷)額(é )も掛った(🏠)。明(míng )るい深い緑(🌵)葉(yè(🥠) )の反射(🐛)は(🏟)千曲川の見え(🦓)る座敷に(🏊)満(😗)ちて、そこに(🏪)集(🔑)った湯上(🈺)りの連(liá(✳)n )中の(🐝)顔(yá(🚯) )にまで映(yì(👖)ng )った。一年に二(🐿)度ずつ黄(huáng )色く(🏥)なる欄てすりの外(wài )の(🏈)眺(tià(🍄)o )めは緑に調(diào )和して画の(💬)よう(🔅)に見えた。先生は茶を入(🈯)(rù )れて皆(jiē )な(🚎)を(🦆)款待もてなしながら(🔝)、青田(tián )の時(shí )分(🥣)に聞え(🤠)る非常に沢(zé )山な蛙の声、夕方(🦎)に見える(🚔)対岸の村落(📪)(luò(😢) )の灯の色などを語(yǔ )り聞(🥌)かせ(⬅)た。
「そこはあまり端近です。まあ奥の方(🛵)へ御通(🦊)りな(🆔)すって―(⛴)―(🤦)」
彼は持って来た馬(mǎ )鈴薯の種(zhǒng )を植(zhí )えて見せ(🐀)、(⛏)猶(📧)(yóu )な(🏰)お、葱苗ね(♿)ぎ(✈)なえの植え方(📟)ま(🏼)で(🔢)教えた。
五月の町(🧒)裏らしい夜(yè )は次(cì )第に(🆑)更ふけて(🏔)行った。お島(dǎo )の許もとへ(🚎)手習に通って(⛪)来(lá(👗)i )る(🎒)近所の娘達(🐳)も、提(🏀)灯ちょう(🧘)ちん(🖊)をつ(👦)けて帰って(❌)行った。四辺あたりには早く戸を閉(🙂)めて(🆔)寝(qǐn )る家も多い。沈まり(🦄)返(🍀)った屋外そとの(🛋)方で、高瀬(lài )の家のものは(⬅)誰の声(shēng )と(👒)は一寸(cùn )見当のつかない呼声を聞(wé(👲)n )きつけた(👹)。
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