次郎(🛷)はそっぽを向い(🏆)て答(dá )えなかっ(📴)た(🌧)。彼女は、馬(😦)田に対(duì )して(🙄)、純潔な処女としての烈しい憤り(🕉)どこ(🔅)ろか、(🤺)自(📇)分に侮辱(👏)を(🗃)加えた当の(🥇)相手としてさえ、さほ(🎚)どの憎しみを感(gǎn )じていない(🥏)のではな(⛸)いか(😷)。もし(🌰)感(gǎn )じているとす(🍱)れば(🚥)、そ(😋)ん(🚺)なよそごとのよ(🥇)う(🌀)な(📩)答えが出来るはず(🍅)が(🤜)ない。そう(😴)考(kǎ(🥣)o )える(🎥)と、(💜)道(dào )江(jiāng )が馬(mǎ )田を(🔞)「千ちゃん」と(✔)いう親(qī(😳)n )し(🍩)げ(👦)な名で(💹)呼んで(👏)い(😯)るこ(🚴)と(🤖)まで(💕)が腹(fù )立たしくなっ(🧦)て(🔌)来た。
馬(🤡)(mǎ )田は、(🎐)また「ふふ(🍩)ん(📊)」と(🏒)笑った。そして、
「もう間もなく帰る(🌅)ころだわ。」
(🗯)そ(🙁)う考(kǎo )えると、「かわいそうに」という先(🍁)生(shēng )の言葉(yè )の(🎮)意(yì )味(⭐)は(📟)、(🥎)これまで(🏽)考えたの(🎈)とはまるでち(😦)がったものになって来た。先生は、その言(yán )葉に何もとくべつな(🏇)意味をもたせよう(➕)とされたの(📓)ではない。ただ先生の(🤩)はっ(⏳)きりしたご決意と(⛹)自分に対(duì )する愛(💔)情とが結(🕞)び(🎙)ついて、何の作(🔝)為さく(😑)いもなく(🔕)そんな言葉(😌)となって(👘)あらわれたま(⏯)でだ。それにして(🔆)も(🎁)、(🥢)先(xiān )生のそのご決(jué )意(yì )について、自分が(🎪)これまで(🈳)一(yī )度も(🏓)考えてみ(💆)ようとさえしな(🗣)かったということ(💌)は、何(hé )と(🎻)いう(🍌)愚かさだった(🐝)ろう。先生が自分をどう考え(🈶)てい(📏)られようと、その意(yì )味(🌧)(wèi )で、自分はたしかに己を知らない飛び(🏓)あがり者(zhě )だ(🏐)っ(🌼)たに(⛰)ちがいないのだ! 次郎(🎋)(láng )の自(😼)己反(🏸)省は(🐭)、昨(zuó )日以(🎆)来、こんなふうに次(🧡)(cì )第に深(♓)まって(📁)行くばかりだった。「か(📬)わいそうに」と(🔃)いう言葉を(🖌)、先生のごく自然な愛(à(💬)i )情(qíng )の(🦑)言葉だ(👿)と思えば(🏿)思(🗣)う(🎣)ほど、そ(🤝)れが深(🕝)ま(🌯)って行く(🦓)の(🤼)だった。しかし、そうした自(🥈)己反省(👱)の苦しみ(🤠)は(🐐)、彼に(🦌)とってはそうめずら(🌒)しいことでは(🍒)なかった(☝)。彼は中学(xué )入学以(👘)(yǐ(📦) )来(🎑)、とりわけ白(bá(📢)i )鳥会入会後は、絶えず自(📒)(zì(💴) )己反省(shě(🐰)ng )の苦しみを味わって(🚡)来た、と(🎑)いっ(⏱)ても言(🌡)いすぎではな(💼)か(🍐)っ(🍲)たのである。だから(🥗)、(😛)もしそ(🔘)れに朝倉(cāng )先生の問(➰)題(tí(🐚) )が直(zhí )接結(🏽)(jié )び(⏪)ついて(🚾)いなかっ(🏉)たとすれば(🍍)、彼(bǐ )は、き(🔂)ょう学校で、(🛣)同(🍁)級生(🤜)た(🚼)ちにあやしま(🔋)れるほど暗(🎛)い顔は(🙇)していなかったかも知れない。彼を絶望に近いほどの(⏺)気(👧)持(chí )に(🚼)さそいこんで行ったのは、何といっても、朝(🏋)倉(🛀)先生の辞任が決定的(😳)である(💦)とい(🐟)う(🍽)こ(😕)とに気がついた(🛋)こと(🥛)であっ(🔦)た。彼(bǐ )はそれ(🚵)を思(💯)うと、もう何も考える(✨)力がなかった。幼(📸)いころ、乳母(mǔ )のお浜に(🚺)わかれた(📕)あ(⏪)とのあのうつろ(🦆)な気(🗽)持、母(mǔ )に死別れ(🥓)たあとの(😩)あの(⬆)萎しなえるような気持、(🌬)それ(🤚)がその(💸)ま(🏥)ま(🔱)現(xiàn )実(💎)となって身にせまっ(🏑)て来る(😅)ような感じがして、きょ(💲)うは朝から誰(shuí )とも口をきく気(🈁)(qì )になれなかったのである。
「やあ、いらっしゃい。……ついで(🏐)にこれ(🧚)だけ書いて(📐)しまうから、ちょっと(🔬)失敬するよ。」
それ(🌭)によると、(🍩)血書のことは、もう昨日のうちに警察や(🐆)憲兵(bīng )隊の耳にも入り(🥙)、県(✈)の学務課にも通(tōng )報されてい(➖)たらしい。今朝はさっそく(☕)そのことで学務(❕)(wù )課の(😻)方(fāng )から電(diàn )話がかか(🐥)って来(lá(👜)i )た(🎿)。校(xiào )長はちょう(♈)どそ(🌙)の時四人の(➰)代表(🌆)(biǎo )と会ってい(👵)る最(zuì )中(zhōng )だった(📛)ので、教頭(🤜)が代(🥐)っ(👀)てそのこと(✳)を報告す(⏩)ると(🧛)、で(🚪)は(🤣)一(🐈)応(💈)(yīng )おだやかにその血(📘)書を受取るがいい(🗨)。そして校長自身そ(🚾)れをもってす(🌐)ぐ県庁(tīng )に出頭(⏫)する(📑)ように、ということだった。教頭が紙(zhǐ )片に書いて校(😕)(xiào )長に渡した(🦗)のは(🥡)、そのこ(📒)とだ(⭕)っ(🤭)たに(📿)ちがい(🗂)ない、と(📰)いうのであ(💲)る。
「し(📷)かし、そ(🥛)れな(😍)ら、な(🏠)お(💐)さらこんな時(shí )には活(huó )躍(💺)しそうなものじゃないか。」
と(🚞)、(⛴)道(📿)江(jiāng )はちょ(🤟)っと(🕖)眼を見張っ(♎)て、
そ(⏪)れから(🍈)田上と(⛑)校(👱)長との(🛹)間(🚢)に、二三押問(❎)答(📉)があったが、校(xiào )長(🖤)(zhǎ(🍼)ng )は同じことをく(😾)りかえしてはた(⏹)め(🐘)息をつくだ(💖)けで(🗑)、(😥)一(yī(🌫) )向(💹)らちがあかない。四(🏬)人(ré(🐹)n )のうち(🕘)でも比較的気短かで(🤐)、ぶっきらぼうの(✈)新賀は、たま(📺)りか(🎱)ねた(🍡)ように言った。「では、(👚)その願(🍽)(yuà(📅)n )書(shū )は(🔝)お返(fǎn )し下(xià )さい。僕たちで直接知事さんに(🏹)差出しますから。」す(🔯)ると、校(🏳)(xiào )長(zhǎng )は、い(🛡)き(🐇)なり血(xuè )書(shū )を(🐿)わしづか(🕰)みにして、(🎪)大あわてでそれを、(👒)かくしにつ(🈂)っこ(😟)んだ(🔙)。そしても(⏪)う(🐷)一度椅子(zǐ )から立ち上り、(🏚)右手を顔(yá(❣) )のまえ(🥈)に立(📠)て、(🤓)まるでばね仕掛(🎄)のよ(👂)う(👸)にそれ(📨)を左右にふった。何か(🏗)言おうとしているらしかったが(♈)、四人の耳に(🏻)はただ(🌘)「(🕶)うん、(⏮)うん」ときこえるだけだった。梅本(běn )の言う(🍑)ところでは、校(😞)長の鼻がもっ(🍢)と(🕤)烈し(🥄)く上(shà(😣)ng )の方に移(⚾)動したように見(jiàn )えた(⛲)の(💶)は、その(🔙)時だったそうで(💲)あ(〽)る(🚢)。新(xīn )賀はすっ(🐓)かりおこり出(🏍)(chū )してしまった。彼はそれ(🏔)までみ(🍳)んなのうしろの方に立っ(🛒)ていたが、(🤜)いきなり(🐊)田上(🤹)をつきのけるよう(🧘)にして校(📢)長の(🕢)机のま(🕥)えに寄って行(háng )き、乱暴に(🙋)手をさし出(chū(📪) )し(🤪)ながら言った。「その願書(〽)はわ(😇)れわれの(👘)血でそめ(🌿)たも(💚)ので(🀄)す。それを(🀄)むだ(🚢)には出(🕗)来ませ(⏩)ん。返(🕶)して下(xià )さい。」校長(♎)は、(👤)し(✍)かし、(🎉)ただやたらに手(shǒ(🌈)u )をふ(🏕)って(🚿)いるだけだった。
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