(🎴)わ(👨)た(🥚)しはうずらのように小さく(😕)なって、雪のふ(🐾)りう(⏳)ずめる山(shān )里(lǐ(🔦) )の(🛩)家の窓(chuāng )でよく本を開きま(🐐)した。軒ば(🥥)の(✴)つ(🏪)ら(🐗)らは剣(jiàn )つるぎのよう(🍭)だと(🛂)も言ってみたく、(🐗)その(🏾)長さは二尺(♑)にも三(🌵)尺(⛏)にも及(⏹)びま(🎃)す(📦)。最(🏗)初の一冬はわ(🚿)た(📳)しもこ(🍶)ごえ死ぬかと思(🍭)うほど、おおげさに言えばそんなに(🧙)寒(há(🏀)n )く思いましたが、でも一年暮(mù(🧢) )らし(🌉)、二(èr )年暮らしするう(🙎)ちに(💐)、ずっとわたしのからだには「抵(📎)抗(🎹)力(😟)」とい(🈷)うもの(⛪)が出てき(🕯)ました。わたしはきびしい寒さを(🙈)恐れないで、塩(yán )の(😽)ような(🖕)雪が飛(fēi )んでく(♈)る中を走り(🖇)回り、山国(🦔)の冬(dōng )の楽しさ(🤡)を知るよう(🍉)になり(🥄)ました。わたしの教(jiāo )える(🍺)学(xué )生(shē(🦎)ng )た(🎲)ちは町に住むものばかりでなく、かな(😖)り遠くの村から(🎱)学びに来る農(🦎)(nóng )家の子(🀄)弟もあり(📵)まし(🚞)た(🕛)が(🤝)、それ(🐺)らの青(🧛)年(🍹)(nián )は(🏄)一里も(⛑)二(èr )里もある(👉)雪道(dà(🐨)o )を毎(měi )日平気でか(♉)よっ(📊)てい(🤜)ました。
当時の(🖲)函(🈶)館あた(🦕)りはまだ「蝦夷地えぞ(🆎)ち」と言(yán )いまして、開けたばか(🎰)りの(🔐)さみし(⛹)いところで(🔐)したが(✈)、先生(shēng )は六年もそのさ(🗨)み(🔽)しい(😗)ところにしんぼうし(🌤)て(🔅)、病(💝)院や(😵)医学所を建てたり、薬草(🥄)園を開い(🍴)たり、松(sōng )杉(🐛)まつすぎその他の(🍮)木の苗を(🎞)内(nèi )地(dì )か(🦏)ら移し植え(🍔)さ(✉)せたり(😣)しま(🆓)した。その「蝦(xiā )夷地」に緬羊めんよ(⬛)うや(🍒)牛を飼い、養(🍞)蚕(🤮)の業(🐟)につ(🆕)くものが(😌)できたのも(🤧)、先生の監督ではじめたことなの(🦖)です。疏水の(🏎)工(🔑)(gōng )事(😥)(shì )を起して久根別(🎢)川くねべつがわというところから舟を函(🧀)館へ通すようにした(🛣)のも先(🍀)生(🎄)でし(💳)た。
五(wǔ ) (💲)栗本(🐙)先生
あの(🥉)つ(👋)る(🌩)から切(🎣)りた(🌏)ての新しい色(sè )つやのを、どかりと(🏄)そこ(🎞)へ置いた時は、だれでも子供のようにうれ(🐗)しい。新しい秋(😮)のみのりですからね。ほかの家と(🚨)同(tó(🌤)ng )じ(🌽)ように、(⤵)姉の(🍣)ところで(🔮)も青(😜)い夕顔を輪(🚨)切(🐎)りにして、かんぴょ(🔕)う(♊)に造るしたくを(🏝)しました。ま(🚻)ずその(👤)輪(⛵)切(qiē(😠) )り(🕥)に(㊙)したやつをまないたの上(shàng )に(♑)の(🏓)せ(🚰)ます。薄くけずった二本(🎈)(běn )の竹がまないたの(⏱)上に(😱)平行に打ちつけてあります。額ひたいつきもま(🛀)だ若(⏪)々しい薬方く(🥓)すりか(🔼)たの若(🍝)(ruò )者なぞ(😾)が、細身のほうちょ(🐈)うを片手に、腕(📍)まくりで、(📎)そ(👝)のまないたの前にすわったところは絵にし(🍬)ても見たいほどさわや(🚷)かなもので(💕)す(🏅)。ほうちょうが順に動いて、輪(lún )切りにされた(🛡)夕顔が(🧤)二本の(🚮)竹の間をすべって(📼)行きます(🌰)と、そこから生の(🌰)ままのかん(🦈)ぴょうが(🔣)生(shē(👮)ng )まれてき(💒)ます。どうかすると五(🦌)六尺あまりもあるような長(zhǎng )い長(🗾)いやつも生ま(👺)れてきま(🌺)す。それを日にあて風(🧔)にかわかしてかん(🐭)ぴょ(🕞)うに(♟)造りあげるの(💷)で(🖍)す。田園のふぜ(🉑)いは(💏)そんなところ(🎅)にも深(🚙)いもの(🏆)があ(🐟)りました(🐮)。
わたしは一(yī )人(🖼)の古着(🕉)屋(wū(⬆) )さ(👛)ん(📑)を知って(🌋)いました。この古(gǔ )着屋さんは美濃みのの国(🤗)から出(chū )てきた人ですが(😦)、明治(🕊)学院にかよっ(🏪)ているわ(😦)たしの学(🈁)生時代に、く(🙋)つ屋を(🍵)してい(📯)まし(⛲)て、編(biā(🛶)n )み上げのく(🤒)つ(🚉)を一(🤘)足造ってく(🧓)れ(🤓)まし(🏅)た。それ(😓)からわ(🏝)たしも懇(kěn )意に(♏)なった人です。
仙台(tái )せんだ(🃏)いに(🌊)東北学(xué )院(yuàn )という学(xué )校が(🙃)あります(🏨)。その学(🙆)校(🐠)へ(😜)わ(🔎)たしは(🛷)年若な一教師(🕟)として行(🚿)く(🔝)ことになりまし(🥀)た。母(mǔ )も(🎈)そのこ(🚝)ろは東京で(🎼)したが、(🛥)その母(mǔ )を(🏇)都(🎠)(dōu )に残(🕙)(cá(🕍)n )し、お友(🔴)だちにも別れまし(🅰)て(🚵)、東京(🏬)上(🚐)野(📤)の停車場からひと(🚵)り(💿)東北の空(🥈)に(🏞)向(xiàng )か(🐞)いま(🐛)した。もっとも、その時(🕟)はまっ(⏩)たく(🏸)初めての東(🐘)北の(⌛)旅で(💀)もありません。それよ(🥘)り(🐃)以前にも一(yī )度、汽車で白河しらかわ(🐵)を越(💰)(yuè )し(🤕)、秋草(🤴)の(⬆)さき(🎧)みだ(🚮)れているのを車の窓か(🥊)らながめて、行って、仙台よ(🖼)りも先の一いちの(🚛)関せきというと(🛺)ころにある(🌒)知り人(rén )をたず(🏐)ねたこともあります。しかし、こんどは(🛄)ただの(🎞)旅(lǚ(👊) )でもなく(🎧)、一教師(shī(🚖) )として出(💸)かけて(🛍)行(🛶)(háng )って、め(📆)ず(🕳)らし(🈷)い(🚭)仙台の地を踏んだので、にわかに東京のほうの空も遠くなっ(🤞)た(🐘)よ(📋)うに思われました。
わたしが(🃏)仙台で送った一(yī )年は、ちょうどこの学(xué )校生徒が(🚶)にわとりの鳴き(🐭)声を(🏉)聞(👞)きつ(🎩)けた時(🏸)(shí )のようなも(🌥)のでした。朝(cháo )になりますと、だん(🎯)だん空(🐁)が明(🐶)け(😠)はなれて行くように(📪)、過ぎ去っ(🎲)たことはわたしから(😅)離(🌚)(lí )れ(🏪)て行(há(✋)ng )きました。そ(📥)こい(🤚)ら(🏑)は明(míng )る(😶)く(🌶)なってきます。物(🔧)は生き返ってき(📑)ます。草木も新しい(🦗)色を帯(dài )び(👟)て(🐫)きま(👻)す。何(hé )を見(❕)ても目(mù )がさ(🚋)めるようでした。
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