しまりのない口(kǒu )を半ばひらいたま(🏛)ま(😲)、ぽかんとして次(😨)郎のうしろ(😧)姿を見おくっていた馬田は、(🍕)次(cì )郎(🐤)が十(🔲)間以(🤷)上も遠(🖨)(yuǎ(🌘)n )ざかったころ(🚻)、つぶやくように(🍶)「畜生(🎃)(shē(🤳)ng )!」と叫(jià(🦌)o )ん(📑)だ。そして帽子をふり(🥋)あげて、(🍪)力まかせに自分(fèn )の股をもう一(🍧)度(🙊)な(🛤)ぐりつけ(♍)た。
「し(🥞)かし(☝)、馬田(tián )をどう(🌫)もしないで、(✒)ただ逃げまわ(🤝)って(✊)いたんでは(📖)だめですよ(🤺)。」
「そう(🛐)? あたし(🌱)もついさっき来たばかり(🆔)なの(🉑)。」(🥎)
(🔸)次(✡)郎(😃)は、ま(🚖)だ涙のすっかりかわききれ(⛅)な(㊙)い(🏐)眼を見は(😘)って(🥊)たずねた。
しかし、彼は、血書が次郎によって書か(🍖)れ(🌧)たという(🌈)ことを(🍩)誰に(📔)も(😃)発(🐖)(fā )表(biǎo )す(🤥)る(🧡)気(qì )にまだなれな(🔻)かった。それ(💍)は(🎏)、(😙)彼(bǐ )の自(💃)尊(🕝)心や競争意識が何という(🚌)ことなしにそれを許(🌠)さ(🏧)ない、という(🐪)だけではなか(🕒)った(🔁)。彼にとって大事なこと(🥡)は、ストライキの場(chǎng )合のこと(🥁)だったが、万一にも、そ(😶)れを発(fā )表したために、(✂)次郎が捨鉢(bō )すて(🍸)ばちになり、進んでストラ(🌦)イキの主導権(🏍)をにぎるような結(👹)果にな(🧤)って(🏈)しまっては、つまらな(🌶)い。次郎は(☕)徹底(🕟)的(de )にやっつけなけ(📀)れば(😻)ならない(🔵)が、そ(🤭)れには、彼(🦋)(bǐ(🏤) )をあ(💮)くまでもストライキ反対の立場に立(♏)(lì )た(🏽)せておくことが必(🔅)要(yào )であ(⛰)る。最後(🧀)まで彼を反対(💻)の立場(⏹)に立たせてお(🕟)き、いよいよス(🎛)トライキ決行(🐽)とい(💸)う場合に彼が逃(táo )げを(🔯)うっ(⏪)た(🤖)ら、その(🏊)時(shí )こ(💡)そ血(⏮)書のことを暴(📠)露(lù )すべきだ(🔮)。血書まで書いて人を(🈹)煽(🦇)動し(🕠)てお(👹)きながら、自分だ(⏮)け逃げる(🥅)と(👼)は(🎡)何(hé )と(🕧)いう卑劣さ(🆖)だ! みんなはそう言って彼を責める(🃏)だろう(📧)。それ(💾)に、(🍱)どんなに彼が逃げを打とうと(📕)、学(xué )校(xià(🗿)o )当局や県(🥥)庁が、血書(🌗)を書(👓)いた(🌕)本人を主謀者と認めないは(🙄)ずはな(😚)いのだ(🏚)から、い(😵)よいよ面(miàn )白(bái )い。――馬田の(🛡)考(🕙)えは頗る(🕊)念(niàn )入(🏧)りだった。彼がそ(🍞)れほどまでに(👝)次(cì )郎に反(fǎ(🔰)n )感を持(🗯)つ(🦁)よう(🍊)になった最(🏬)も大きい(🏩)原因(yīn )が、道江にあったことはいうまでも(🧗)な(😟)い。
「君自身で?」(🍦)
校(🥡)友会の(🦒)委員(yuá(🍧)n )たちは、(🔆)その日じ(🌲)ゅう、めいめ(🦄)いに校長の動(dò(🥟)ng )静に注(zhù )意(yì )した(🔰)。休み時(📙)間に(🦕)なると(🏯)、あるものは用もないのに校長(zhǎ(💄)ng )室のまえの廊(🐌)(láng )下を何度も往復し、あるものは校庭(tíng )の(🔥)遠(yuǎn )いと(🕥)こ(🥉)ろから校長(💚)(zhǎng )室(🌃)をそれとなくのぞいて(🗜)見(jiàn )た。し(💒)かし、(🏒)校(xiào )長室(🛶)は(⏩)いつもからっぽだっ(🎽)た(🦇)。校長は県庁に(🐓)出て行ったきり、(💷)帰っ(🚺)たのかどうかもはっ(🌌)きりしなかった(🔏)。
「義(💈)兄(xiō(🛤)ng )にいさんは?(🎲)」(😵)
枝折(🚔)戸は(💂)手(shǒu )で押(🔲)すとわけな(🙌)く開いた。次郎は、行儀よ(🏹)く二列(liè )になら(🏸)んでいる朝(chá(❔)o )顔(🌇)鉢(bō(📧) )の間を通って、(🍄)縁側に腰(👁)(yāo )をかけると、(🌇)ぬすむ(🔩)よう(🔻)に道(🌁)江(🔻)の顔をの(🉑)ぞいた。
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