「癪に(🧓)さ(🦇)わったん(🔰)か。それじゃあ、(🙏)やっぱり自(🧓)分(🥘)のた(🏔)めじゃないか。」
彼(bǐ(🗯) )の人生は(🤼)、(👅)中(😅)学校(xiào )入学の第一日目(📽)(mù )に(🤒)おいて、すでに(🌬)急(🧙)激(jī(👔) )な(💝)拡(kuò )が(⛺)り(👷)を見せ(🎹)ていたのである(🐜)。
「そ(📉)れを生(shēng )意気だっ(📻)て(🏂)難(🏵)癖をつけたとすると(🔛)、五(🗨)年生(shē(🦒)ng )も実際へまをやっ(🍏)たもんだ。頭の程(ché(🖐)ng )度がうかがわれるよ。」
雨(🥃)天体(🎧)操場(🗣)事件は、翌(🎻)日(rì(🌔) )に(🧐)なると、もう全校生徒の噂(zǔn )の種になっていた。恭(gō(⛏)ng )一の教室(🤓)で(🚽)も(🏟)、(🍪)始(🙊)業前(qián )からその話でにぎやかだ(🥁)った。
「次郎ちゃん、大(dà(🍘) )沢(zé )君っ(🕠)て、偉い人(🏁)だと思わ(🌭)ない(🗻)?」
「(🥝)五年生(⏸)、こわくない?」
だが聰明な読(📁)者ならば、彼(📈)(bǐ(🏓) )のそうした行(🤫)為の(🥏)裏に、(🚌)いつも一脈の哀愁(😺)あいしゅうが流(liú(✈) )れ(🗯)ていたことを決し(💣)て見(jiàn )逃がさな(🐫)かったは(🎵)ずだ(👱)。実際、哀(⛅)愁(🏝)は、次郎にとっ(💲)て、過(🐓)去十五(🌡)年(💄)間、切っても(👑)切れ(🌻)ない道づれであ(🕉)ったとも言えるのである。彼(😯)(bǐ )の(🏜)負けぎらい、彼(bǐ )の虚偽きょぎ、彼の反抗心と(🐋)闘争心、およそそうした(🆗)、一見哀(ā(♌)i )愁(chóu )とは極めて縁(♓)遠いよ(🧒)うに思(sī )われ(👒)るもののすべてが、実(shí )は哀愁(🥈)のや(🥫)む(🚠)にやまれぬ表(💹)(biǎo )現であり、自然が彼に教(👹)えた(😔)哀愁からの逃路(lù )だっ(🏡)たのである。そして(📺)、(🛠)も(⚾)し「自然(💷)の(🧢)叡智(zhì )えいち」という(🏼)もの(🛶)が疑(⛴)えないもの(🌭)だ(🌾)とするな(👓)らば、次郎の心(🎼)(xīn )がそろ(➖)そろと詩(🐜)にひかれていったとい(👿)う(🏄)こと(🚞)は、必(bì(🍰) )ずしも不(🥗)(bú )似(🏤)合(🙂)な(⏮)ことではなか(🐎)ったであろ(🌪)う。というのは、何人も自(👮)己の真(😙)実を表現してみた(🥉)いという欲望(wàng )をいくぶんかは(🏌)持ってい(🌪)る(📤)し(🏒)、そして(💴)、哀愁(👼)(chóu )の(📁)偽り(💢)のな(🐃)い表現には(🍻)、詩こそ最もふさわ(🏉)しいもの(🥥)だから(🥢)である。
(自(zì )分(🙆)は、大(dà )沢に、心(🚹)にもな(🥐)い(📦)偉がりを言(yán )っ(😠)たつ(🏞)もりは(💤)少しもなかった(🔜)。しかし、(📢)自(😻)分(📂)の言ったことに(🤥)、ほんとうに自信(xìn )が(📳)あったかというと、そうで(💾)も(🛒)なかったようだ。)
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