と(📳)口(🎢)々に言い(😥)騒(🍯)いでいる生徒の(🆖)前(🍧)で、学士は(🏁)身を反そらし(👃)て、螫さ(⛔)れまいとする様子をした。蜂はコップの中(🖍)へ押し入れられた(📟)。そ(🎌)れ(😂)を見た生徒(🔦)等(🔷)は意(yì(😮) )味(wèi )もなく笑っ(📣)た(♑)。「死(♟)んだ、死んだ」(🥡)と言うも(⤴)のもあ(🤶)れば(✉)、(⛸)「弱(ruò )い(💀)奴(nú(🙆) )」と言(yán )うものも有っ(🐃)た。蜂(fēng )は真理(🎤)を証するかの(🔌)よう(👹)に、(♓)コップの中(✳)で(🔆)グルグル廻って、身(shēn )を悶(mè(🦔)n )もだえ(😥)て、死(✋)ん(⛱)だ。
学(xué )士は親しげな調(diào )子で高瀬に(🤑)話した(👧)。
「どうも(⭕)先(xiā(💰)n )生の朝(cháo )顔はむずかしくッて、私にはまだよく解りません(🕜)」(⏺)と高瀬は笑い(💩)な(⛎)がら言(yán )った。
「高瀬(lài )さ(🌾)ん(🤜)、一体(tǐ(😃) )貴方あなた(😐)は(🥇)お幾つ(⬅)なんですか――」
「私も(🌼)小諸へ来まして(🍙)から、い(⌛)くらかお酒(🦖)が飲めるよ(👆)うに成(chéng )りまし(👄)た」
「高瀬さん、一体(tǐ )貴(🏒)方あな(🔧)たは(⚓)お(📲)幾つなんで(Ⓜ)すか(👕)――」(🚍)
更に二年ほど過ぎた(💒)。塾では更(gèng )に教(jiā(🔇)o )室も建(🗒)増し(🦍)たし、教(🎬)員の手も増ふやした。日(❕)下部くさかべとい(🥈)って塾のために(⌛)は(📑)忠(🛹)実な教員も出(🍻)来(lái )たし(🔋)、洋(🕋)画(🌧)家の泉も一週に一日か二日程ず(🖌)つは小(👴)(xiǎ(💭)o )県ちい(😴)さが(🥚)たの自(🚒)(zì )宅の方(fāng )から通(tōng )って来てく(💂)れ(☔)る。しかし以前のよ(🐛)う(👄)な賑に(🗄)ぎやかな(😛)笑い声は次第に減って(⛰)行った(😟)。皆(🤰)(jiē(🗜) )な黙って(🚨)働く(🗑)ように成(chéng )った(😃)。
(👷)と(❗)音吉は笑い(🎽)ながら声を掛けて、高(gāo )瀬の掘起(qǐ )した畠を見た。サクの切り方(🦄)が浅か(♊)った(🛀)。音吉(🍇)(jí )は高瀬から鍬(⏱)を受取(⛎)って、もっと深く(🚁)切って見せ(🥪)た(🎶)。
城門(mén )前の石碑のあ(🥁)るあたりから、鉄道の線(🎯)路(😍)を越え、二人は砂まじりの窪くぼい道を(📳)歩(🚄)い(🧤)て行った。並(🐖)ん(🎓)だ石垣(yuá(🦉)n )と(🎚)桑(🔐)(sāng )畠との見(jiàn )える小高(gā(🍨)o )い耕地の上の方に(🐺)は大手門の残っ(😬)たのが裏側から望(🎭)まれた。先生はそ(🌶)の(👉)高い瓦屋根(🍗)を高瀬(🐡)に指して見せた(🎰)。初(chū )めて先生(🐩)(shēng )が小諸(💚)(zhū )へ移(yí )って来(lái )た(🕌)時は、その太(🕠)い格子(🦁)(zǐ )こ(⛲)うしの(🔗)嵌(😂)はまった窓と重い扉のある城門(🏀)の楼(lóu )上(☔)(shàng )が(🕕)先(xiā(🧛)n )生の仮(😴)の住(🍸)居す(🎥)まいで(🌎)あっ(🎴)た(🕓)という話(huà )をし(➰)て聞かせた――(🚼)丁度、先(xiān )生(🎬)はお伽(gā(💀) )話(huà )とぎ(🐴)ば(⛲)なしでもして聞(🐡)か(🔊)せるように。
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